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说课跟讲课完全是两回事嘛！
上课前，肖晓已经反复的跟穆迪商讨教案，不仅仅认真设计了每个环节，甚至连指导语、过渡语这样的细节，肖晓也一句一句的跟着穆迪仔细推敲。
当然，在备课的时候，也没有单纯的只备教案，连孩子们的反应也进行了预先猜想。孩子这样的问话该做如何的应答，那样的表现又应该如何反馈，无不一一地进行设计。
为了让表达更为流畅，肖晓更是把教案反复的练习，不仅对着穆迪进行着试讲，就连对着镜子的试讲也进行了五六回。
在没上课之前，肖晓可以说对这个教案和这节课的准备自认为接近于完美，虽然不排除可能有意外的出现，但是作为一个新教师，相信一定能够给各位老师一个“闪亮”的感觉。
可是，上课的时候，发生了太多的意外事件。明明一句很简单的指导语，肖晓说了好几遍，解释了又解释孩子还是不明白，最后没办法，肖晓只好在穆迪的暗示下，干脆跳过了这个环节。
一节课中，控制不住孩子们注意力的情况时有发生，孩子们不停的在下面说话，甚至有些调皮的已经从小椅子上面起来了。肖晓的心越来越慌，废话和口头语也开始变多了，甚至脱口而出不少成人语言，什么“职前培训”之类的专业术语也出来了。一堂主题活动，就在孩子们的吱哇乱叫和肖晓手足无措中结束了。
上完课，肖晓的心就凉了，本来预想的那么多教育策略，最后竟然没有一个管用的，有的完全照别的老师ｃopy下来的教育策略，用起来也不如人家那样见效，甚至由于紧张还漏了一些穆迪帮忙设计的非常好的环节。有些预设的亮点部分，也完全没有表现出色，反而愈加显现出肖晓自身的缺陷。
下课了，小朋友们分批去小便、洗手了。肖晓低着头，默默的收拾着教学用具，默默的走到教师休息室，甚至连起头看穆迪的表情的勇气都没有。深怕从中看到失望和恨铁不成钢的眼神，怕被怪罪为什么辛辛苦苦给设计好的环节却没有用。
不过，也幸好穆迪接下来要开始上课，没有时间来搭理肖晓，所以肖晓还拥有一点儿时间聚集体内少得可怜的勇气来准备下午听穆迪的评课。
虽然知道那将是一个难挨的时光，可是，本身就已经上得很糟糕了，若再是不听师傅的评课、指导，那简直就是不想在这个岗位上混下去了。
肖晓以前也是听过穆迪给丁莉评课的，知道评课前必定要先进行自评，若是自评评的好，接下来的时光还是相对来说好过一些的，若是连自己的反思都没到位的话，穆迪可是非常严厉的。
在那些日子里，肖晓可是真的体会到为什么邹洋会告诉她，幼儿园老师非常的直率，根本不会在乎什么面子不面子的问题，批评起人来可是真的不怕说哭你的。当然，作为被批评者如果觉得觉得说的不对，可以反驳，不必惧怕权威什么的。
不过关键是，不要说用穆迪来批，单单是肖晓自己来看，也是漏洞百出的。
不过，因为忙于自评而不听穆迪的课绝对是一大损失的，所以，肖晓虽然觉得害臊，却也拿了听课本，挑了一个视角比较不错的位置认真听穆迪上课。
有句话说得好“行家伸伸手，便知有没有。”穆迪的课没有什么特别的闪亮之处，可是整堂活动如行云流水一般流畅自如，让人感觉非常轻松和舒服，没有华丽的词藻，没有做作的表情，不仅仅良好的完成了自身的教学目标，连带着肖晓没有完成的教学目标也给补上了。要知道这可是没有准备的添加啊！
肖晓不由得在心中暗自衡量自己与人家如水平线与珠穆朗玛峰的差距。
看着这一节课之后，肖晓对自己的课也有了新的看法，在自我反思上也有了不同。比起穆迪的课，肖晓觉得自己以前看得有的课根本不值得一看，看十节坏课，不如听半堂好课。肖晓决定以后一定要每天把握好穆迪上的课，仔细推敲，相信一定会有很大的帮助。
中午的时间很快的到了，吃完午饭，肖晓就抱着本子跟在穆迪的屁股后面，小心的看着穆迪的心情。
看起来还算不错，不知道是不是午饭那两只虾非常符合穆迪的心情缘故，总之看起来心情不错。
意料之外的是，穆迪分外的和蔼，居然并没有想象中的狂风暴雨，虽然指出了不少不足之处，但也表示这些不足不是一下子就可以改进的，需要长时间的教学经验的弥补才可以做好。还赞赏了肖晓上课非常稳，要知道当时肖晓的心都快要跳出喉咙了。
不过，不可否认当肖晓听到这个评价，心里非常高兴，觉得自己总算不是一无是处，还算在课上有些亮点。等到若干年后，当肖晓也开始看别人的课，给别人评课的时候，才发现，上课过于稳也是一种隐性的批评。不过是，当时的肖晓第一次上课，能够做到稳，也已经不易了。
第九章 可怜的孩子＇新添章节＇
第九章可怜的孩子
一连三个礼拜的主题活动课，肖晓是越上越窝火。
倒也不是孩子们在活动课上表现不好，也不是穆迪批评太狠，更不是同事挤兑或领导给小鞋穿。
而是明明七月二十日才是幼儿园正式毕业的时间，可是自从肖晓上课开始，孩子们就一个接一个地消失了。
虽然每一次肖晓都在努力的准备，每一次自我感觉都有一些进步，每一次穆迪眼中赞许的目光就更加一分。但是越来越少的孩子，却让她每每感到一丝丝挫败感。
肖晓简直沮丧的不得了，怀疑自己的课已经上到让小朋友们都忍无可忍的程度了。若是穆迪肯狠狠地训她一顿，也许她还好受一些，明白自己确确实实做的太差、不好，然后也可以明白到底是什么地方不足，好努力改进。
可是看着穆迪对肖晓非常真诚的赞许又好像不是那么一回事，可是，若是说她越上越好，却又为什么孩子越来越少呢？
终于有一次，肖晓实在是忍不住了，就私底下十分认真的问穆迪：
“师傅，你说实话，我上的课到底行不行？若是考核的话，我合不合格？没事，你实话实说，我不怕打击。”
“呃？你上的课行啊，虽然不算成熟，但是还可以啊？你怎么这么不自信呢？”
穆迪满脸疑惑的问。
肖晓垂头丧气的说：“可是孩子越来越少啊，我也不知道为什么，越讲孩子越少。”
穆迪听罢，哈哈大笑，一边笑，还一边捧着肚子，好像生怕肚子里的孩子会随着笑声蹦出来似的。
肖晓听到后，猛地抬头看了穆迪一眼，可是马上觉得自己眼神透漏出来的杀气不太好，又连忙哀怨的低下头，心里面嘀嘀咕咕，“有什么好笑的嘛，根本就是嘛，孩子越来越少，怎么可能是越讲越好的呢？”小小嘴巴也不由自主地撅了起来。
穆迪一边作势擦着眼角不存在的泪水，一边用食指点着肖晓的太阳穴说：
“真是不知道你这妮子是笨还是聪明，说你笨吧，有的时候反应还挺快的；说你聪明吧，有时候竟冒些傻话。”
肖晓的脑袋就着穆迪的手指晃来晃去，在心里合计，自己到底哪儿冒傻话了呢？两眼雾蒙蒙啊。
“呵呵，你哦，先说说我们教的是什么班吧？”穆迪一本正经的采用良师的“开放式问题”提问。
说到这里可能有些人不太理解，怎么个良师的“开放式问题”提问呢？
不知道，大家听课的时候，听没听过老师这样问“XXX，……，对不对？”或者“是不是？”“知不知道？”这样闭着眼睛都可以回答的问题，反正非是即否，属于“封闭式问题”。这样的问题其实在课堂中效果较差，不怎么容易引起学生的思考，而且留了很多钻孔的机会。
而，“我们教的是什么班吧？”这样的问题就属于“开放式的问题”，你没办法像“封闭式问题”一样随便蒙个答案，如果不知道真正答案，也没有办法乱猜。
你可别小瞧这小小的提问方式，你想想看，你倒是打算从男朋友或者女朋友的嘴里面套出来点儿东西，用哪个提问比较好？
嗬嗬，不用多说了吧？好了，书归正传。
肖晓心里涌现出一种说不出的滋味“难道我看起来这么像白痴？自己教了一个多月的班不知道是什么班？大汗”，可却没胆子问，嘴巴上乖乖的回答道“大班啊。”
穆迪的好老师形象越发高大了，接着循循善诱的问道：“大班毕业了之后呢？”
肖晓悄悄地叹了一口气，对穆迪的提问越发感到无力，有气无力的回答道：“小学一年级。”
穆迪给了肖晓一个明显看出来有点儿夸张的赞许表情，用右手的小拳头轻轻的敲在左手掌心。“对，就是小学一年级。那么，再一个提示，D市的竞争很激烈，学校里也是这样。嗯，就是这样，该明白了吧？”
“虾米？竞争激烈，小学一年级？呃。。。。。不会吧？不是像我想得那样吧？”肖晓张大眼睛吃惊地看着穆迪，“师傅，你的意思，该不会是。。。。。他们还没上一年级就要开始补课吧？？？？？？”
穆迪不知道从哪里摸出来一把指甲刀，若无其事的修了修指甲，又对着光秃秃的指头吹了吹上面根本不存在的灰尘。然后抬起头，很认真很认真的跟肖晓点了点头。
嘭~肖晓掉到地上了。。。。。呃，这当然是不可能的。如果是漫画或者游戏里还可能有这夸张的表现，不过，肖晓还是形象地用她的肢体语言表现了她的吃惊之情。
说起补课，除了家庭极贫困或者真是学习上的牛人之外，不论是校内组织的还是校外自己找的家教，大多数的学生都补过课，只在于多少早晚而已。肖晓上高中那会儿也补过课，虽说是不得不买班主任的面子去参加批量式补课班，好歹也算是参加过补课了。
近些年市面上就业压力越来越大，许多大学生找工作都变得困难起来，所以，越来越多的家长对孩子的期望也越来越高。每个家庭都在尽自己的全部能力投资给孩子，尽量的让他应在起跑线上。
肖晓的家乡也是如此，学校里所教授的知识已经不能满足家长们的需求了，所以，补课、吃小灶是一种流行趋势，不过，即便是这样，这种行为也都是上初中以后才出现的。像D市下手这么早，还是令人意外。
肖晓有点儿怀疑自己在这里定居是不是一个明智的选择了。这不是日后孩子一出生，就得马上送“战场”啊？
不过，现在说这个也有些为时尚早，毕竟现在连那个他还没出现呢。
算了，“既来之，则安之。”都已经跟家那边的人说了自己留在这个被称为“小特区”的D市工作，邻里邻居的都羡慕的要命。若这会儿就打道回府不干了，这面子上也说不过去啊。车到山前必有路，一向比较乐观的肖晓转眼就把烦恼跑到脑后去了。
因为来上幼儿园的孩子越来越少了，班里只剩下几个年龄特别的小的孩子，明年跟着一起再上一年大班，剩下的孩子都参加一些小学补课班了。
慨叹一下，真是一群可怜的孩子。
为了两三个比较小的孩子而浪费三个教师和一个保育员的亏本买卖，幼儿园是不会做的，早些时候丁莉就已经时不时地被抽调下去负责托幼班的管理、保育中去。
但是，刚刚入园的孩子不适应幼儿园的生活，整天就是哭闹，现在刚刚收上来七八个孩子，就已经焦头烂额了。每次看到丁莉的时候，都会听到她不忿的抱怨：“我真是受不了这群小不点了，说什么都不懂，只会哇哇哭，气死了。这要是刚上完大班就把我调到小班去，我非得疯了不可！”
七月的天气越来越热了，在学校读研的金鑫已经回家做懒虫了，肖晓还在幼儿园里每天的努力着，不过心里也在悄悄的期盼着放假。这次为了找工作，连五一都没有回家看一眼，说起来，有半年左右没回家了，心里还是有一些想念的。
但是，幼儿园里一直也没有放假的消息，肖晓也不好意思问到底什么时候能够放假。还好，看来上帝没打算像在找工作时候那样子折磨肖晓，呃，也不排除上帝觉得，这问题太小，不值得折磨一回。
总之，很快就开了员工大会，讲了讲时间安排，然后，该干嘛干嘛去了。
时间安排就是以班级为单位，两个人轮休，基本上中小学老师休的三十天假，到幼儿园上每个人头上就能轮上十天，三个人轮着休息。
每天两个人盯一天，另外一个人休息，早上七点半上班，下午五点下班。当然不可能连续上班，然后连续休十天，基本上就是上两天休一天的光景，当然，算上周六周日的话，休息的时间当然要多于十天了。
班级内的老师，有事情的话，可以自主调换上班时间，但是一定要到园长处登记。肖晓跟丁莉换了个班连上周六周日，总算有了四天连续的假期。
周四下班后，肖晓连寝室都没回，就直接背着个小包坐火车回家了。一路上枕着小包睡得昏天暗地的，要不是终点站下车，真让人担心，她会不会睡过料了。
不过，看着肖晓微微上翘的嘴角，让人不由得猜想她在梦里到底遇到了什么好事？
第十章 第一个暑假（新加章节）
第十章第一个暑假（新加章节）
凌晨四点的时候，火车终于晃到肖晓的老家S市。肖晓一边打着哈欠，一边拽着小包，顺着人流从车厢里晃了出来。
肖晓刚出了车站就看到肖爸爸、肖妈妈满脸笑容的向自己招手，肖晓飞扑过去就是一人一个熊抱。虽然肖晓并非一个恋家的人，但是这半年多在外找工作的艰辛和一个多月的辛苦工作，让她分外想念在父母膝前围绕的无忧时光。
读书的时候总是觉得每天起早贪黑的学习，上不万的课、写不完的作业，整天苦不堪言。可是等到工作的时候才发现，那段“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”的时光是多么的幸福快乐。
不过，人都是要长大，即使再想赖在妈妈的怀里做个不识世事的孩子，也不得不起来独立。
短短的四天假期，所要做的事情可不少，且不说什么陪着老爸老妈叙亲情之类的，还要去看看初高中、小学的好友，当然七大姑八大姨的亲戚，也是不能拉下的联络对象。呃，也没那么多啦，只有姥姥姥爷跟住在一起的舅舅同在S市，需要去拜访。至于帮助肖晓找工作的姑姑家则在另外一个城市不需要特地过去串门。
肖晓先在家里补眠了一个上午，下午就跟着妈妈出去“溜弯”。
说起来“溜弯”这一项必不可少的活动，始于四年前肖晓上大学回来的第一个十一长假。
起因就是一群家庭主妇的比较之心。
平日里邻里邻居的相处得都还不错，但是难免有个东家长李家短的比较之心。结了婚的女人么？最开始比老公，比完老公比孩子，先是比较孩子学习成绩，这会儿都上大学了，就开始比较孩子在身边的时间了。
跟肖晓一届的两个邻居家的孩子都是在S市上大学，每周至少能回家一次。每每他们携着儿女在肖妈妈面前经过一次，若有若无的刺激就直接考验肖妈妈脆弱的心脏，“嘿，看着没，我孩子在身边，你家的姑娘还在老远的地方呢！”
所以，当肖晓第一次从大学返家的下午，就马上被肖妈妈带出去“遛弯”。从此以后，每逢肖晓五一、十一、寒暑假回家的时候一项必不可少的活动就是陪着老妈“遛弯”。
至于“遛弯”的路线，基本上仿照“溜狗”的路线，从家里牵出去，早上带着去菜市场，晚上到公园，跟一路上遇到的东家的大妈，西家的大叔招摇一下表明“肖家姑娘回来了。”，顺便通知各家，“看到没？我女儿回来了，别想再刺激我了！”
四天假期很快的过去了，半天睡懒觉，半天看亲戚，两天汇朋友，一天坐车回D市。四天假期就这样忙忙碌碌的结束了。
其间没有发生