按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
“电话亭里咋有电脑？”
“有，那几个电话亭都有，还有那边的网吧，网吧的人更多。阿姨，你得管管他了，他这么玩不行，别影响了他的学习。他在我们班时，学习多好哇！”
“小小儿，你等着，我进去看看淘气儿在不在。”
“他在里边的这间。”她给我指出了淘气儿所在的具体位置。
“我去！”
我没有敲门，拉开门就去了里间。维修部的人也在玩电脑，瞅了我一眼，又埋头玩去了。
淘气儿和廉枫正玩得兴起。
我回身又转向了门外，“小小儿，谢谢你啊！”
“阿姨，我走了。你别说是我说的。”
“放心吧，我不说！”
“阿姨再见！”
“再见！”
我又进了屋，“淘气儿，”他抬起了头，我说，“作业没写完呢是吧？”我对他和声和气地说，我不能用强硬的态度对他，我怕引起相反的效果。
“你先回去吧，我玩完这个的。”
“我在这儿等你。”
他见我坚持不走，下了线说：“走吧。”
“你要不要给人家钱？给了钱再走。”
“不用。”
“不给钱行吗？”
“走吧。”
我们向家的方向走着。
“淘气儿，你在玩升级，对吧？”
淘气儿一惊。
“对面的网吧、电话亭有包宿的，你也去过。”
他更是一惊。
为了缓解他的压力，我又说：“而且，你比和你差不多大的小朋友玩的好，对不对？”
淘气儿咧开了嘴，那是笑，有点得意。
“你别看我早出晚归的，你不和我说，我就掌握不了你的行踪了？你老妈神通广大着呢！”我把自己说成了神探，为的是震唬住他。
他被我押了回来，这个星期六，他是在家睡的，我不会做噩梦了。
过了一个星期，淘气儿说，他们班开家长会，老师一定要我去。
星期五，我请了假，刻意地修饰了自己。以前的好多个家长会是我妈代我去的，有一次，她在家长会上打起了呼噜，睡上了大觉。淘气儿再也不让她去了。上个家长会也是我去的，给班主任留下了好印象，还跟淘气儿夸了我一番，说我的字写得好，含蓄，有修养，不像个做生意的。
车不在家，我是走着去的，最后一个到的，去的人都像在等我。
我刚坐下，班主任就说了话，“好了，我们开始吧。这一次，我们没有叫全班的家长来，只是一部分，都是有问题的学生。请各位家长来，就是不希望每个孩子掉队，也希望家长听过之后，对孩子不要做过激的反应。因为现在孩子正处于青春期，逆反心理比较强烈，管不好，就走向了反面。很多有经验的老师说，尤其是初二，更应引起重视，你拉他一把，他就上来了；你松一下，他就下去了。
“我们把学生也留在这儿了，目的是让孩子、家长、老师能有一个很好的沟通。我先在上面讲，请家长在下面看一看您的孩子的考试成绩，在班级的排名次数，以及最近的作业情况，作业能反映孩子的状况。”
老师讲了这些孩子普遍存在的问题，每个孩子都被点了名，当然也包括淘气儿，让我们这些家长脸上无光。
我看了淘气儿的成绩单，排名第十九，从上次到这次，像坐了滑车，一顺水地滑了下去。淘气儿不时地回头看我，他有些害怕，他在判断我脸上的表情，及我将对他采取什么态度。我拍了拍他，算做安慰，也让他放心，“听老师讲吧，妈妈不说你。”成绩已经这样了，我再打再骂已无用。
集体通报之后，老师又和每个家长、学生单谈，一家一家地说。
她先到了我这，我刚想站起，她又转变了念头：“算了，我还是先挑问题少的说吧。”
淘气儿是问题多的了？他有哪些问题呢？
我边想着淘气的问题，边听着别人家的问题。
有一个男孩，老师向他的家长说：“他就是懒！干活不爱干，学习不爱学，什么也提不起兴致，往那一坐，非得靠点什么，这个难受哇！”
他的家长长得很靓很时髦，穿着流行的长皮靴，长了一副柔肠子，话音落在地上，都怕摔碎了。“儿子，妈妈不是和你说了吗？你听到妈妈的话了吗？”言谈只际，还帮着整理整理孩子的衣领，弹弹他身上的灰，拉拉他的手。
“这孩子，都是你们家长给惯的！”他的妈妈的表现，老师给出了这个评价。
送走了这一家，老师又讲了下一家，“你们家的孩子就是爱说话！他在这儿坐着，跟前后桌的说；下课说，上课也说；我又给他调那了，还是说，跟左右桌的人说；我把他放那儿，还是犯！我和他说了，你要是再说，老师只好把你调到讲台这来，让你耍单帮儿。他还盯着我，看我来了，马上把书拿起来看，我一走，放下书本，又说又笑的，我从后面的窗户那全看到了。有一次我问他：‘你看的什么呀？’他说：‘看的书哇！’我说：‘你自己看看，你看的什么书？’他一看，书放倒了，还端那看呢！你学习是给你自己学的，不是给我学的！你给谁看呢？这头发，啊，长了多长了，还不剪？”老师揪着那学生脑门上的长头发，问家长。
家长说：“我早就让他剪了，他不剪。这是他自己要的发型。”
一七四
“这是什么发型？”老师问。
“谁知道是什么发型！看‘梦想中国’看的。你看人家，”他指着淘气儿，“剪个板寸，又精神，又利落。”他又指着自己的儿子，“他不剪哪！没事儿就照镜子，弄他那头发。出来时，还拿他妈妈的摩丝喷两下子。”
老师揪了揪那学生的头发，“爱美了？这美吗？也不美呀！麻雀快在这搭窝了！”
讲完了他们，剩下了两家，老师站在了中间，想了想，跨向了我们，“我说你们吧，家里没人吧？别回去太晚了。”她指着淘气儿，很谨慎地问我说，“他最近……是不是受了什么刺激？”
“没有哇！”我说，“他一个孩子，能受啥刺激？”
“没有吗？”
“没有，什么也没发生，挺平常的。”
“他的状况很不好！我不知道他的脑子里想的什么，他不断地出错，不断地出错，刚讲完的课，给他出题，全是课上讲的，他给你答的呀，根本就不着边际！所答非所问，瞎答了！你看他的作业了吗？”
“看了。”
“今天的语文，连打了几个叉！他的成绩一直很稳定啊，入学时，他是班里的第一名。”
淘气的成绩，是应该上实验班的。
在刚上初中时，书记在新生入学大会上振振有辞：“有的家长说，某些学生是通过走后门上的实验班。我作为学校的书记，我从事教育工作三十多年了，我的党龄四十一年了，我用我的人格向各位家长担保，绝对没有走后门的！我们保证每个学生的公平！有的家长还把这反映到教委去了，你直接反映到中央，反映到国家主席那去多好！……”
淘气儿上了两个多月后，他们的班主任向淘气儿说：他是被人顶下来的，书记认识的一些家长的孩子的成绩不够，但是，书记让他们上了实验班。
是腐败的触角已触及很深，还是我们的运气不好，老是碰上它？
现在，淘气儿在普通班里，成绩却一滑再滑。
班主任问我：“下降的这么快呢？为什么？他在家都干些什么？”
“……玩游戏！我索性和你全说了吧！”我把摸到的情况向老师和盘托出。
老师问淘气儿：“是谁先带你去玩的？”
“席冀。”
“又是他！他在班里是个什么样的人？抽烟、喝酒、撒谎、骗老师、骗家长、骗钱、打架，他什么不干？！班里的几个学生被他带坏了，你看郑参强，愣呵的，光想着游戏了，跟个傻子似的！以后，不许你和他玩了！听见没？在班级里，也别和他说话！我再看见你跟他说话，我就……我也告诉其他的学生，不和他说话，不和他玩！他把这个班搅和的……咱们班还有谁玩游戏？”她又指着那个学生，“你也玩吗？”
“……玩。”那个学生的头发有点自来卷。
“谁带你去玩的？”
“席冀。”
“看看！看看！席冀——”老师快气魔怔了，她问那个家长，“他也有不回家的时候吗？”
家长是个朴实的农村妇女，“有。”
“他不回家，怎么和你们说的？”
“他说去同学家补习。他爸爸在工地上班，我也找了个活，给人做饭，没时间管他。我没念过书，自己的名字也不会写。我想啊，他学习是好事儿，我支持他。”
老师又问“自来卷”，“你玩游戏去了，是吗？”
“是。”
“你……你妈妈不识字，这样的母亲你还骗？！你还忍心骗她？！还有你，”老师又转向淘气儿，“你妈妈一个人供你，你更不应该骗你妈妈！”我们家里的情况，老师也有耳闻，“你不在家住，怎么和你妈妈说的？”
我替淘气儿说了，“他说陪同学住。”
“撒谎、欺骗！从席冀那而儿学的！咱们班还有玩的吗？”
“自来卷”和淘气儿供出了四、五个。
老师说：“从明天起，孤立席冀！不治不行了！再不管用，我就建议学校劝退他。”
开过家长会，我问淘气儿：“你事先为什么没告诉妈妈你的考试成绩？你有两科没及格，你这是头一次不及格！妈妈和你说过，不管你发生了什么事，你都要向我说。你是一棵小树，妈妈是啄木鸟，看着你长大，有虫子了，妈妈会立刻把它们拿掉，你长歪了，妈妈要把你扶正，妈妈不希望你长成歪材、劣材，妈妈希望你长成笔直的参天大树！从你的成绩单上，妈妈不光看到你成绩不好的一面，妈妈还看到了你的另外一面：有两科的成绩比上次提高了——英语和数学。妈妈很欣慰，因为这两科妈妈辅导不了你。”
淘气儿上了中学，让我给他解过数学题。六道应用题全被我解开，老师判下来的是：全错了！
我再主动帮他解题，他就不用我了。
我对淘气儿说：“成绩不好了，你就不想给妈妈看，妈妈不看，怎么能知道你另外两科的进步呢？以后，能给妈妈看吗？”
“能。”
“玩游戏影响了你的学习成绩，上外面玩，要花钱吧？”
“……”
“你是不是把妈妈给你买早点的钱和平时的零花钱省下去玩游戏了？”
“……”
“你天天不吃早饭，挨着饿，对吗？”
“我没天天不吃。”
“但你有不吃过的，你常挨俄，是吧？”
“是。”
“你正在长身体的时候，不吃饭不行。我们改改吧，以后，你的钱，妈妈按天给你，不按星期给了。”
“不行！”
“还想玩？”
“不行！就是不行！”
“你想怎么样？不玩不行？”
“这次你不能按天给，给完一个星期的，你再按天给。”
“不行！”
我们谁也不想让步。
“我不要了行了吧！我不要钱了！”淘气儿用被子蒙上了头。
我不想用钱做要挟来行使我的权威，来加重我们之间的裂痕，从而在他成长的心理上留下阴影，我投降了，“好吧，淘气儿，按你说的吧。”他的脸上转晴了。
一七五
我又问：“你的学习怎么办？”
“好好学，争取当进步学生。”淘气儿真诚地说。
“妈妈相信你。”
只这一次吧，淘气儿不会再玩了吧？
又到了星期六，星期六已是我的雷区，我想跳过它，不过了。可我能吗？
上班的一天，心里都在打鼓。淘气儿会在家吗？淘气儿不能玩了，他答应我好好学习的。
快十一点了（夜里），我才到家。淘气儿不在，他的同学高严来找的他。
他又走了，他又玩去了！
我上哪儿找他？
我又饿又累，还是等他回来吧，他没钱就会回家了。
我咋能睡个安安稳稳的觉哇！
早四点多，我醒了，在床上乱想了一气，我睡不下去了。找他！找他去吧！把我的儿子找回来。
我攀过了小区东门的铁栅栏门，街上静静的，没有一个人。
淘气儿能在廉枫家吗？人家还没起呢，我别去惊动他们了。
淘气能在哪儿呢？
我走向了街边的电话亭，有几个都关了，只有一家，借着灯光能看得清，中间用隔板隔开，里边亮着灯，但听不到声音，外间的沙发上躺着一个人，盖着被子。他是淘气儿吗？我走近前，看见他的整个身子全裹进了被子里，只露出了头部，地上放了一双鞋，一定是他脱下的，但不是淘气儿的，我从鞋上断定，他不是淘气儿。
淘气在哪儿呢？他能去网吧吗？
我顺着马路向里走，一家一家向里看，我寻找着有灯光的房子。那不是网吧吗？灯光从挡玻璃的木板中透了出来。我迈着猫步，贴近了窗户，里面有电脑，偶尔也传来一两句男孩的说话声。
淘气儿！淘气儿一定在里边！
我敲门？拽他出来？他出来以后就不会再玩了吗？没准儿他玩得更凶、更甚，以至于我无法收拾了呢！给北京的晚报打电话，让报社的记者做暗访调查？这个时间，记者没有上班，而且，我也没有报社的电话，等记者来了，孩子也上学去了，哪还有证据？文章见报了，我还要等一两天，我等不及。我采取什么办法能制止他玩呢？
游戏诱惑了我的孩子，留住了我的孩子，我的孩子才不回家，我才四处找他，网吧，祸害的根源。
去年，国家就强调并且重点抓了严禁未满十八周岁的未成年人进入网吧一事。我想问问网吧的老板或工作人员，你们有没有儿女？你们的儿女不回家，你们怎么想？你们能不能将心比心，替我们做家长的想想，我们是啥心情？谁不把自己的孩子当成宝？谁能看着自己的孩子一个劲地往下滑而袖手旁观？为了蝇头小利，你们就留下别人家的孩子，坑害别人家的孩子吗？
我不愿意牵扯别人，不愿意给别人添罗乱了，但为了我的孩子，为了他能回家，我想到了“110”，同其他的几个办法比，110的行动是最快的了，而且，他们有执法的权利，他们能从根源上制止或杜绝这类事情的发生。110的警察能不能把淘气儿抓走哇？我不想让他蹲小号，我只想吓唬吓唬他。淘气儿没到十八岁呀，他对自己的行为不负法律责任吧？他们不能抓他，不能！
在我确定了这一点后，我跑向了一个叉路口。这个路口离游戏厅、居民住宅远，我打电话，别人听不见。
我报警了，采取了我最不愿意采取的方式。
我见到警察的第一句话是：“我的孩子已经好几个星期六不回家了，我才给你打的电话。”
警察频频地点着头：“知道知道，他现在在家吗？”
“一宿没回来。”
“还没回去？”
“没有。”
“哪个网吧？”
“那个。”说完，我就要跑。
“你别跑哇！你怕啥？我们不说是你举报的，你得告诉我是哪个网吧，那个吗？”
“是。”
“你的孩子在里吗？”
“我确定不了，可能吧，我听见几个孩子的说话声了。我就发现这一个网吧。”
“那儿还有一个。”警察给我指了另外的一个。
“还有？”
“有。你回家吧，呆会儿我给你打电话，孩子到家了，你告诉我一声。”
“谢谢你们啊警察！”
“走吧。”
我翻进了铁栅栏门，爬上了我们住的五楼。
淘气儿会在网吧吗？我等着。
等得心急，我掏出手机看。嗯？！小灵通没信号！不好！我以百米冲刺的速度跑向了楼下，跑向了小区的一角，直到有了信号，直到我能看到淘气儿回家的路。
我等着时间一点一点地过……
等不及了，我又到了铁栅栏门前。
这时，一个女孩从外面走来，她见我的脚踩的位置说：“阿姨，那儿不好翻，你从这儿翻。”在她的指点下，我轻松地翻到了门外，她也轻松地翻进了门里，我们说着“谢谢”和“再见”。
这个女孩干什么去了？她怎么一大早才回家？她也玩游戏了吗？她翻这个栅栏门很有经验了。
夜里的游魂不止淘气儿一�