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一定有回春之术。
赵电说：“我也有回春之术，等会儿我告诉你。”
赵电从亭子旁的小摊上买两杯茶水，和袁芳相对而坐。赵电说：“这叫品茗谈心。一种古代文人雅士追求的生活。现代人难得片刻逍遥超逸。”
这时，园内有闹钟在响，当当的敲了几下，赵电静静的听着，异样的深沉，然后以深邃的眼光望着袁芳说：“袁芳，你猜，我以前最怕什么？”
“说说看。”
“我最怕闹钟的声音。它每撞击一下，我的心都一颤。那时，我总认为，每个人面前都有一座坟墓，这闹钟的时针就是一根鞭子，它一下一下地抽打着你，把你往坟墓里赶。那时，我认为每个人都是生命驿站上的匆匆过客。然而，现在我的思想要乐观得多。刚才闹钟敲了九下，而我的生命时钟也指向九点，这是上午的九点，是春天的上午的九点，我不但不怕闹钟的撞击声，相反，非常欣赏听这种声音，我似乎听到了巨人前进的脚步声，又仿佛是社会进步的足音。它每撞击一下，都在告诉我，一定要把生命之钟撞响，即使老了，也要奏出时代的最强音。”
赵电说着，兴奋地挥了一下手，袁芳也被他的议论感染了，专注地看着他的脸。
赵电呷了一口茶，又说：“人要乐观，大自然的太阳可以落下，但心中的太阳永远不要落下去。人老心不老，春天才会到。这是我回春术之一。回春术之二：就是在任何时候都要做到一个‘了’字。了，一是了解，二是了结。了解，就是要了解一切，看清一切，看穿一切，看透一切，不要被生活中纷繁芜杂、扑朔迷离的东西所迷惑，所欺诈，不要被事物的表象障眼迷神。这样，你的心灵才能凌驾于生活之上，心灵才会顿生双翼，飞入自由的空间，心灵一旦获得了自由，你的春天才会翩翩而来。所谓了结，就是要拿得起放得下，快刀斩乱麻，有决断的能力，尤其要放得下。”
袁芳微笑着看着赵电，不停的点头。
两人在花园里玩到十点多钟，才回去吃午饭。
这节的谈话课也就结束了。
第五十四章
上晚自习时，停电了，学生纷纷点起蜡烛。
第二节晚自习，轮到赵电坐班，一般来说，停电了，教师可不坐班。但赵电不放心，就到班上去看看。
坐在窗子边的同学看到赵电来了，就说：“电来了！”
别的同学问：“电来了，灯怎么不亮？”
赵电进了教室，说：“不是电来了，是赵电来了！”
同学们都笑了。
这时，班长提议：“赵老师，带我们唱歌吧。”
赵电认为，反正停电了，学生看书也看不下去，唱唱歌调节一下，让学生从书山题海中跳出来，也是很好的，就答应了。他说：“你们想唱什么歌？”
“周华健的《花心》！”许多同学异口同声地说。
“唱《花心》是可以的，但我们不能真的就花心了！”赵电说，“我来开个头，你们一起唱吧。”
赵电起个头：“花的蕊……”
在烛光下，同学们唱了起来。歌声从窗户中飘了出来，在整个校园里回荡。
邻班听到歌声，也跟着唱了起来，于是带动了全校所有的班级都唱了起来。
有的班级唱《花心》，有的班级唱《让我欢喜让我忧》，有的班级唱《来生缘》，有的班级唱《千年等一回》……
浸漫在同学们的歌声中，赵电想：青年学子在烛光下放歌，多浪漫啊！我到西林三中工作这么久，从未看到过如此富有诗意的画面！校园就应该这样！
正当赵电浮想联翩时，郑校长挺着大肚子，背着手，气势汹汹地来到教室，怒喝道：“唱什么唱！马上就高考了，还有心思唱歌！你们把整个学校的纪律搞坏了，一群害群之马！”
他看到赵电站在讲台上，就冲赵电嚷道：“学生唱歌，你这个老师在班上，也不制止！你当什么教师！”
赵电不吭声，只是用眼睛严厉地瞪着校长。
面对校长的呵斥，学生在班上起哄，拍桌子。一时间，歌声变成了抗议声。
郑校长更愤怒了，说：“这个班一定要彻底地整治！”又对赵电说：“你这个班不要带了！从明天开始，你停课！”说完，愤愤地走了。
郑校长刚走，电来了，教室大亮。赵电笑着对同学们说：“古人说得好：祸由口出。刚才我们都挨骂了，是不是嘴巴引起的？是谁提出这么个馊主意，说要唱歌？”同学们都笑了。
赵电又说：“不过，老头子的话不要计较。请大家安静下来吧。”教室恢复了平静。
赵电根本不在乎校长停课的处罚，赵电心想：我不上课，我看你请谁去上！谁敢代替我去上课！学生会顺从吗？到头来，你还得乖乖地请我去上课，让你这个专制的校长做回孙子！不当孙子，看你怎么收拾这个残局！
第二天，头两节就是语文课，赵电不去上课。
班长去请，赵电说：“校长已说了，不让我上课了，你们自习吧。”
班长报告了班主任，班主任吴老师来了，赵电说：“校长昨晚当着学生的面宣布我停课，我现在还有什么脸去上课？”
吴老师一再请求，赵电都予以拒绝。
班主任前去报告校长，校长昂着头，眼一大说：“语文老师多的是，干吗让赵电上？本校语文老师不行，就请外校老师干！”
校长去找同样教语文的张老师，张老师说：“只剩下不到一学期的时间就要高考了，你现在找我去教赵电班，这怎么可能？学生不把我轰出去才怪！”
又去找孙老师，孙老师说了同样的话。
郑校长再度气愤，他出个通知，决定晚上开全校教师会议。
晚七点，全体教职工大会准时召开，赵电也参加了，他要听听这个开会上了瘾的校长怎么开这次会议。
在会上，校长对昨晚的唱歌事件猛烈批评，大发其火，把矛头指向赵电：
“现在是春天，春天是发情期，学生很容易谈恋爱。在这个高度敏感的时期，赵电竟然带学生唱发情歌曲，搞坏了学校纪律。学校工作的主旋律是一切以高考为中心，重纪律，严要求。而赵电的做法，明显是在和我们唱反调！是我们学校的不和谐音！”
赵电不慌不忙站起来说：“对不起，我打断一下。一切以高考为中心，在我们学校已是老调，无须重弹。一切围着考试转，也是个反动论调，它在和国家倡导的素质教育唱反调。我知道我唱歌常走调，好跑调，不搭调，但也比唱反调好。所以，说我是学校的不和谐音，明显是歪调！”
郑校长看到赵电不让步的样子，怕丢面子，就对赵电说：“你能不能安静一下，我们听听各班班主任是怎么说的，好吗？”
在会上，有的班主任说：“我班昨晚表现良好，没唱歌。”有的班主任说：“我们班虽唱了歌，是受别的班的影响，是受害者。”别的班当然就是赵电班。
会上没有一个人替赵电辩解。
最后，郑校长说：“我们一定要从这次唱歌恶性事件中吸取教训，以后这样的事决不允许发生！谁引起，就追究谁的责任！”
第五十五章
散会后，赵电的好朋友李亮来到赵电的房间。
李亮笑笑说：“赵电啊，这下成了新闻人物了。”
赵电也笑着说：“真荒唐，没想到唱唱歌竟唱出了重大新闻！”
李亮说：“你在学校呆了这么长时间，应该知道校长的个性和思想。你要顺着他的思想去做，哪有这么多麻烦？”
“李亮，你有没有发现郑校长很无知？爱情歌曲，他说成是发情歌曲。”赵电鄙视的笑着。“学生在停电的时候唱唱歌，他说是破坏了学校纪律。按理说我们学校应该上音乐课，可我们学校开过音乐课吗？”
李亮说：“他怎么可能开设音乐课？音乐课不列入高考啊！”
“都是些不懂教育、急功近利的人当上了学校的领导，教育还有什么希望？真没干头！”赵电摇摇头。
李亮说：“赵电，不要埋怨。这不是我们一个学校的现象，是全国性的。你要学会适应，这样对你有好处。”
“我在师大读书时，我还有一个远大的教育理想。”赵电说，“可是，到三中工作了几年，我的教育理想已被击得粉碎！”
李亮笑了笑说：“理想和现实是有差距的，我还是那句话：要学会适应，这样对你有好处。”说完，他走了。
过了一会儿，王抱来了。赵电的唱歌风波让王抱着实高兴了一阵。王抱平时既恨校长，也恨赵电。他希望赵电给校长出难题，也希望借校长之手惩罚赵电，这样一箭双雕。
王抱希望赵电继续闹下去。
王抱说：“赵电，干得不错！就要这么干！校长算个屁。”
赵电问：“我干了吗？我干了什么？不就张口哼句歌吗？这也叫干了吗？”
王抱说：“赵电！你就是与众不同，随便做个小动作，就能兴起狂风巨浪！在我们学校也只有你有这个本事，别人都不行！整个学校一潭死水，也只有你活跃一点。”
赵电说：“不是我本事大，是我比别人傻。人家不干的事，都让我干了。”
王抱歪着头说：“你说你傻，我是一万个不同意的。傻子都能制造重大新闻吗？你这不叫傻子，叫风流人物！”
赵电说：“王抱，你别吹捧我了！我是倒霉人物，不是风流人物！”
王抱说：“赵电，你现在不要妥协，已经和他闹翻了，就要和他干到底！怕他个屁！我们学校就需要你这样的人来几个轩然大波。我们学校除了几个女人身上有大波外，就没有别的大波了！男的只有你能搞出大波来！”
赵电不满地说：“我都倒霉透顶，你还在一旁取笑。”
王抱继续说：“他越不给你唱，你就越唱。你上语文课唱唱并不是不行啊！古代许多诗词本身就是配乐的，现在也有配乐诗朗诵啊。上《红楼梦》就唱《红楼梦》，上《窦娥冤》就唱《窦娥冤》，上《粱祝》，就唱《梁祝》。他越是不给唱，我就偏要唱！看他把我怎样！”
“赵电，继续唱！”王抱手一扬，“一路高歌！”站起身就走了。
第五十六章
中午放学时，袁芳回106室从赵电这儿经过。
袁芳这几天内心极不平静，她也在替赵电担惊受怕的。
袁芳说：“赵老师，到我那儿吃饭吧，我妈妈交代的。”
赵电跟着袁芳走了。
一进门，黄阿姨正在炒菜。赵电说：“黄阿姨，给您添麻烦了。”
黄阿姨笑笑说：“说哪儿的话！不麻烦！我对袁芳说，赵老师一个人做饭不方便，你请他到我这儿吃个便饭吧。”
赵电说：“承蒙关照！要不要我帮忙？”
黄阿姨说：“不用了，马上就好啦。”
吃饭时，赵电坐在袁芳的对过，眉来眼去方便一点。
黄阿姨很热情，不断地说：“赵老师，你吃菜！”
赵电点点头，说：“吃，吃！”
说吃，但不动筷子。
黄阿姨急了：“你是不是要我们奉菜？”
赵电说：“喔，不！君子动口不动手！”
黄阿姨笑笑说：“我先小人后君子。”说完夹一块烧鸡送到赵电碗里。
赵电欲往回夹，黄阿姨拦住，说：“菜在你碗里，你就要吃掉，不要往回送了！君子动口不动手，可是你说的！”
饭后，赵电要替黄阿姨洗碗，被黄阿姨一把拦住了：“那怎么行啊？你喝点茶，休息休息，我来洗碗！”
黄阿姨洗碗，袁芳给赵电倒了一杯茶，并陪赵电在客厅里坐坐。
袁芳说起了赵电的“唱歌事件”。
袁芳说：“我们班已有好几天没上语文课了，同学们都等着你去上课，你打算怎么办呢？”
赵电说：“校长当着学生的面说让我停课，我现在去上课，有什么意思？”
袁芳说：“我觉得上次你在飞韵花园跟我说的话，非常有道理，很实用。你在说人生的回春术时曾说人生要做到一个‘了’字，你还说所谓‘了’就是了解和了结。对你这次的风波，我也套用一下。首先要‘了解’。怎么了解？一要了解这次唱歌事件完全是校长的错，不是你的错，是他抓高考重升学率走了极端才出现这样的事情。二要了解校长这么做不是偶然的个别的，而是必然的普遍的，因为全社会都在重视升学，抓考试，作为一个校长，他不抓行吗？所以，校长这么做，虽然荒唐，也是可以谅解的。三要了解你自己，要认识到你对于我们班同学的重要性，你的别具一格的讲课是不可代替的，你现在不去上课，是无人能去上课的，最终吃亏的是学生！还有你自己！因为你带一届毕业生不容易，如果现在撒手不干了，那不是功亏一篑？除了了解还要了结，你现在更重要的是了结！要尽快地把这件事了结掉！”
袁芳的一段话让赵电刮目相看！袁芳在说话时，他就在心里暗暗佩服：袁芳，好一个智慧女孩！如果能和袁芳成婚，她绝对是个贤妻！
赵电这回甘愿在袁芳面前当回学生了，他请教袁芳道：“那你说我该如何了结？”
“如果校长让步了，他愿意给你挽回面子，亲自请你去上课，你就不要撑了。俗话说饶人非痴汉，痴汉不饶人。得理不饶人的人是愚昧的人。”袁芳说，“如果校长不亲自请你去上课，你就不去上课！我认为做人的尊严还是要有的。”
赵电听后点点头，说：“就按照你说的！”
其实赵电也是这么想的，袁芳的每一句话都讲到赵电的心里上去了，不谋而合！
赵电想：我和袁芳真是心有灵犀的旷世知己！
黄阿姨洗碗出来，袁芳说：“妈妈，我要去上学了。”
赵电跟着袁芳一起出来了。
赵电怕和袁芳一起到校会被人猜疑，毕竟是大白天的，就说：“袁芳，你去学校吧，我到街上有个事儿。”
袁芳说：“好吧。”
第五十七章
高三年级已有三天时间无人上语文课了，学生集体到校长室门前抗议。
“我们要赵老师上课！”同学们高呼着。
郑校长很紧张，他再也不敢对学生凶了，好言好语地劝学生：“同学们，你们都回到教室吧，我负责请出赵老师给你们上课！”
郑校长叫来了班主任吴老师，两人一起来到赵电的房间。
来者为客。尽管郑校长伤害了赵电，赵电仍然请校长坐，给校长倒茶。
校长坐下，对赵电说：“赵老师，你是个有度量的人，我在你身上犯的错误，你就不计较了吧。我向你赔礼道歉！我们还是和和气气地在一起工作，我和吴老师请你和和气气地到班上上课，你看怎么样？”
赵电说：“让我去上课可以。但我有两个要求，第一个要求是郑校长必须到班上收回你说的话。第二个要求是郑校长要在班上亲自告诉学生，允许学生唱歌。”
郑校长连连点头，说：“好好好，行行行，可以可以，现在你是校长，我听你的。”
吴老师看两个人和解了，趁机说：“这一节就是语文课，那――我们现在就到班上去。”
三个人向高三文班走去，吴老师带头，赵电跟着，后面是郑校长。吴老师和赵电都是瘦子，像一根竿子，而郑校长昂着头，背着手，大腹便便，像个圆圈。三人一前一后地走着，活脱脱成了110，他们要去平息在班上鼓噪的学生。
到了教室，班主任请大家保持安静，然后请校长讲话。
郑校长挤出笑容，对学生说：“同学们，三天前，由于我的粗鲁，伤害