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阿特坐下后，咧着一口大白牙道，朝徐飞伸出手。
这家伙一段时间不见，普通话说得更溜了。
两人互握一下松开，阿特手大，力气倒也不小。
“阿特！上次那事儿以后，你怎么样了？”徐飞问他。
“没事啊，挺好。”阿特道，“学校领导轮流来给我做工作，我都快被他们烦死了，你知道吧？学院政委来了，大队政委来，大队政委来了教导员来，说来说去也就那些，什么退一步海阔天空，忍一时风平浪静，又是什么有容乃大，宰相肚里能撑船，我滴个乖乖，我耳朵都快听起茧子啦！”
呵，好嘛，看样子这家伙中华成语被灌输得不少！
“那你还和他们住在一起吗？”徐飞好奇问道。
“哦，你说那事儿啊？”阿特耸耸肩无所谓地道，“他们后来给我换了个中队，反正也就那样了，眼不见心不烦，呵呵！”
徐飞知道外训系有好几个中队，只不过没有他们这些中队的人多。
“那你心里怎么想的？还打算找他们报仇？”
“再说吧。”阿特淡淡地道，转移话题：“对了，哥们，那天还没谢谢你！”
“客气！”
“后来他们没怎么着你吧？”
“没有哇？”徐飞疑惑，道：“不是没事了吗？”
“哦，那就好。我们回去以后，领导还让我写检查来着！不过我也不会写，也不想写。”
“那怎么办？”
“还能怎么办？最后不了了之了呗。”
“哦。”徐飞应一声，想想问道：“我那天听你们中队长说什么图阿格的，是谁啊？”
“他是我的恩人，也是我的直接领导。在军中任要职，我过来求学就是他让我来的，怎么了？”
“呃，没什么，就随便问问。”徐飞道。
“呵，他呢，人很不错，很照顾我和我的家庭，真希望你们有一天能认识，跟你一样，他是个好人！”
“是吗？我也希望！”徐飞随口道，这不过是一句顺口话，中国人习以为常，但是阿特却认了真，道：“真的吗？”
呃徐飞窘。
“不过他远在我们国家，可能不太容易见到。”阿特道，“只有等以后有机会再说吧。”
“呵呵，有机会再说，有机会再说。”徐飞赶紧道。
这时前面的教员开始上课。
教员是一个中校，叫方国泰，在讲台上借助ppt投影侃侃而谈：
“标图作业，依据文字材料或口述情况，采用规定的军队标号，结合地形进行。通常要标绘敌我情况图、首长决心图、作战计划图、协同动作计划图、工作图、行军路线图、作战经过图等等。
标绘内容一般有：双方兵力部署、阵地编成、作战决心以及作战经过等。通常先标战斗分界线，然后按先敌方后己方、先本部后友邻、先前沿后纵深、先主要方向后次要方向、先队标后队号的顺序标绘
绘制战斗分界线时要注意预留部队级别的位置，还要注意标明结合部的箭头符号，以往有的同学总是忘了”
“标绘敌人情况是千万记得要换笔，一定要用蓝色，总有同学标绘的时候不注意，到时候涂改了会影响美观”
方教员一步一步讲下去，徐飞听得很认真，还会时不时记一记笔记，将一些需要注意的重点事项列出来。他之前有一些基础，学起来倒也快。
第532章 教员请他上台（）
半上午的理论讲授之后，略事休息，接着就是各学员亲自动手标图。每人领到一块标图板和一张军用地图，绘图工具都是各中队提前找教务处领了发下来的。
因为是初次学习，方教员的作业很简单，就是依图标图。他将电子标绘的一张进攻战斗决心图投影在大屏幕上，然后让各学员照着标绘。
进攻战斗决心图要素比较齐全，敌我友上（敌情、我情、友邻、上级）等等都有，主要是让学员们熟悉标图的画法。
众人开始埋头作业，徐飞借助系统帮助，一个一个将队标队号尺寸扫描下来，拓印上去，只画了几个标号，一旁的阿特就叫起来：
“哇！徐飞，你这画得也太好了吧！”
的确，徐飞面前的地图上，廖廖可数的几个标号，看上去就跟电子标图一模一样，难怪阿特会觉得神奇！
关键是他亲眼看到徐飞一笔一笔画上去的！
他这一声不要紧，旁边就有人忍不住了，艾可和牛洪坐在徐飞前面，回过头来瞟了一眼。
艾可道：“切，少见多怪！我们飞哥那是谁？学霸！学霸你知道不？”
牛洪：“哎呀我的妈呀，飞哥你还让人活不让人活，我咋看你全方位优秀无弱点死穴呢？连画个图都简直了！”
艾可得意的道：“看吧，我早给你说了，什么叫神人！这会儿知道了吧？“
另一边的巩小强也听见动静，直接起身过来，凑身看了一眼徐飞画的标号，啧道：
“啧啧，飞哥就是飞哥，我服！”
阿特疑惑问道：“嘿，听你们说起来，他好像很厉害吗？”
外训系毕竟隔着几个大队，平时又是集中管理，与本土学员交流得少，对于学院的风云人物显然还缺乏认知。
艾可给他科普：“诶我给你说啊，飞哥可是咱学院的头号明星，他”
他刚说得半句，就听前面的方教员大声训斥过来：
“你们几个，嘀嘀咕咕说什么呢？专心画图！”
方教员正在阶梯教室中四处巡视指导，他听见这边动静，一边说着，一边迈着步子过来查看。
众人讪讪地回到各自座位上画图，方教员过来后，先看了一眼阿特面前的地图，上面歪歪扭扭地画了几根战斗分界线，然后阿特正在画一个圆不圆方不方的不规则图形，这是部队配置地域，以三个点定位，形似猪腰子。
方教员纠正他道：“这位同学，战斗分界线你画得不对，中间不是连起来的，有一个小点，是作战单位级别，你仔细观察一下
结合部这里也不是短线，有个小箭头，表明负责的是哪边
画完以后，要先画指挥所！指挥所！你知道吗？其他队标才好避让。”
“哦哦，”阿特听得头大如斗，简单几个队标，就有这么多问题！他赶紧找橡皮来擦，方教员却阻止他道：
“先别擦，先别擦，擦了就不好看了！你这个先留着。留在那里别管它，你按顺序画。”
“好！好！”阿特应下。开始拿标图尺重新补画。
方教员见他上道，点点头，移到旁边的徐飞处。
一眼就愣了！
徐飞的动作很快，抬头看一眼投影屏，然后随手就是一个队标，连标图尺都不用的！
关键是！
他画得那个漂亮！
就跟打印机打印出来似的！
卷面干净、整洁、标号完美，定位精准！
“嘶”方教员倒吸一口凉气，不由问道：
“这位同学，你以前练过？”
他当兵几十年，见过标图标得好的，也见过不用标图尺就能画的，他可从来没见过标得这么快这么好的！
心中震惊不已！
“啊？没有！”徐飞停下手中动作，抬头，道：“第一次画。”
“嘶！不可能吧？”方教员嘀咕一声，道：“那你继续画，我再看看呢？”
“好！”徐飞应下，这时他已经画完蓝军部署，正准备画红军基本指挥所。
当下扫描了一眼大屏幕上的队标，默默记下各种尺寸。
一下手，唰唰唰！
一个漂亮至极的红军指挥所标号跃然呈现。
黄金分割，比例堪称完美！
“不错不错！”方教员赞道，“别忙着画其他的，你先画个进攻箭头给我看看呢？”
俗话说标图标得好不好，看进攻箭头就知道。那箭头必须很尖，而且比例配置适当，这是标图中的一个难点，很多人其他标号都画得好，就是画不好进攻箭头。
方教员这么说，其实也有考校的意味在里面。
徐飞微微一笑，刚才听方教员讲课时就知道这玩意难画。不过对于他来讲，进攻箭头与其他标号并无任何特别之处。
系统一扫描，徐飞将各尺寸印在脑海中，提起笔毫不迟疑地随手画下！
唰唰唰！
一个完美无暇的进攻箭头出现在他面前的地图上！
“这样行么？方教员？”徐飞画完道。抬头，见方教员正张着o形嘴，哈喇子都快流出来了。
“方教员？”
“啊？哦！哦！好！画得好！画得好！”方教员回过神来，一迭声道，声音小了下来：
“比我画得好！”
随即转身，拖着脚步离开，嘴里叽哩咕噜道：
“尼玛，这课没法儿上了！”
徐飞：“”
关键他听见了。
方教员离开，众人又凑上来，围着徐飞的地图啧啧赞叹。
“我滴妈呀，飞哥，你上辈子是不是打印机转世来着？”牛洪道。
徐飞：“”。
艾可怼他：“牛十三，你丫才是打印机！你全家都是打印机！人飞哥是天纵其才，你知道吧？”
“行行行，我傻比。”牛洪道，“ak你丫要能画出这么漂亮的箭头，你这学期的被子我都帮你叠！”
“我可没那本事！”艾可不屑道，问徐飞：“飞哥，你咋那么牛呢？透露一丝丝诀窍给兄弟呗？”
“去去去！自个练去！”徐飞一挥手将他们轰开，接着画图。
前后不过几分钟时间，徐飞将作业完成，连上面的“xx团马过河地区进攻战斗决心图”几个大字都一丝不差的绘好，看上去跟大屏幕上的电子标图一模一样。
他吁了口气，正要将图拿起来看，不料一只手突然伸过来，先他一步抓起了那张图。
徐飞一愣，见手的主人正是方教员。
原来方教员不知什么时候又转了过来，在旁边静静地看他画完，这才一把拾起。
“这借我用用！”方教员道，拿着图急急地奔向讲台。
徐飞：“”
他刚才写字的时候太专心了，一时没发现方教员的到来。方教员拿他的图走，预感就有些不妙。
只见方教员几步来到讲台，敲敲桌子道：
“同学们！同学们！大家注意了！”
众人愕然停下，抬头看向他。
“我手中这张决心图，就是你们在座中的一个同学画的！我给你们投影出来！”
他在笔记本电脑上调出摄像头，将那张徐飞标好的地图对好，拍了张照片，很快投影到大屏幕上。
“大家都看看啊！这就是一张完美的人工标绘决心图！”
众人目光投向屏幕，个个惊讶得目瞪口呆。
“哇噻！”
“这是人画的？不是打印出来的吧？”
“谁啊这是？这么牛比？”
“卧槽，看看那进攻箭头，简直锋利无比！沃日！”
众人一时间议论纷纷。方教员清清嗓子道：
“肃静！肃静！有的同学怀疑这不是我们同学手工标绘的！这个简单，我请他到上面来给大家现场演示一下。那位同学！”
他手一指徐飞，众人顺着他手指看过来，徐飞无奈站起。
“哇！是他呀！难怪！”不少人纷纷道。
“啧啧！牛比！”更多人啧啧赞叹。
也有人不解：“他是谁啊？”
“卧槽，学霸哥你都不认识！”旁边有人喷道。
“学霸哥？什么东东？”
“东你个大头鬼！入学考试100分，5000米破世界纪录，400米障碍跑进1分钟以内，敢打纠察队长的，你说还能有谁？”
“哦”那人拉长了声音道：“原来他就是徐飞啊？”
很多人闻名不知见面，第一次将徐飞这个名字与他本人对上了号。
徐飞在众人炽热艳羡的目光中，一步步来到讲台上，心中有点飘飘然。
方教员招呼道：“来来来，这位同学，你给他们现场标绘一幅进攻决心图，给他们作个榜样！”
第533章 现身说法（）
徐飞活动一下手指，顺手摊开军用地图，开始标绘。
方教员将摄像头打开，现场直播投送到大屏幕上。几百个人纷纷瞩目关注。
徐飞开始画起来，之前画过一次，不少标号都有印象，有些实在记不得的，反正自己那幅图就在边上，眼睛一扫就有了尺寸。
唰唰唰！
一个又一个标号凭空从他笔下涌现，宛如人肉打印机！
然后，随着他画的标号越来越多，下面已经彻底炸了锅！
“哇哇哇！他让我想起了陈暮！”有人道。陈暮是某本网络中的主角，凭借一手出神入化的制卡能力成为一个传奇。
“什么陈暮，我看是神笔马良好不好！”有人反驳道。
“卧槽，他看他那箭头！画得好尖，我怎么突然感觉到一股兵锋所指的锐气呢？”另一人道。
“就是！真受不了他！这家伙太变态了！”有人酸溜溜地道。
“啧啧，你没看他那猪腰子，随手一画，简直就跟打印机似的！”还有人道。
众人在下面议论纷纷之间，徐飞很快画完，随后将指北标号画上去，开始随手写字。
当他才写了几个字，又有人惊叫起来：“哇噻，还说他不是打印机，看看那字体，尼玛新华字典上的都没他写得好！”
更多人在摇头叹息，这种标图法，他们一辈子拍马也追不上啊！
关键是徐飞全程在摄像头直播下现场标绘的，不信不行啊！不服不行啊！
方教员也是喜笑颜开，真要论起来，这可是他带出来的学员呢！脸上有光么！
就这标图水平，全军、全世界都找不出来一个！
太牛了！
徐飞在作战标图课上大出风头，他却觉得无所谓，没什么感觉。
之前还在新兵连时就练过临摹，标绘起来自然毫无难度，但他越是这种无所谓的态度，众人越觉得高深莫测。
私下里关于他的那些事迹自然开始传遍了，于是每到大课小课，徐飞一进教室，迎接他的总是无数道敬畏、钦佩的目光。
有一天上作战指挥的理论课，连教员都忍不住了。
覃教员一进来就问：“徐飞来了没有？”
“到！”徐飞起立。
“嗯，好！坐下！坐下！”覃教员道，满心愉悦，又问：
“钟大春来了没有？”
“到！”教室中间位置上一个学员应声站起。
“好好！坐下！现在我们开始上课。”
覃教员这种无端的点名方式，让众人瞬间懵逼了。谁知道他是几个意思？
而且，徐飞大家都知道，这个钟大春又是谁？
值得覃教员如此另眼相看？
徐飞望着钟大春的背影，却是若有所思。这个钟大春不是别人，正是与他们一道保送来的优秀士兵学员，分在二中队！
如果没有记错的话，这个钟大春是朱曰合战役演习中涌现出的二等功臣！
这堂课，覃教员讲的又是信息化条件下作战指挥理论。
其中蕴含的意味，不言而喻！
果然，在讲到战争形态转变引发作战指挥领域的巨大变革时，覃教员就完全摒弃了课本，开始侃侃而谈：
“在战争形态由机械化向信息化转变的过程中，各作战要素都发生了巨大的变化，机械化战争中的作战指挥方式，已经不能完全适应信息化条件下作战的新特点新规律。�