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安徽男人领着儿子破门而人，求校长解决孩子的读书问题。校长把那孩子拉到身边从头打量到脚，发现除了脸黑点、皮肤粗糙点外，五官尚还齐全，发育还算正常，照他的身高可读四年级了，但至今除了会算1十至外其他一概不知。校长动了恻隐之心，党免了学杂费让他来学校读书。红星小学坐落在柳月河边，是整个村里淮一的一幢两层楼建筑，二楼高年级，底楼低年 级，两侧各一个办公室，与厕所并驾齐驱、比翼双飞。这显然是上设计师犯的一个错误。安 徽孩子就来到了这里上学。安徽孩子原本没什么正经的名字，父母平时唤惯了“狗子”，所以“狗子”就成了他的 学名。狗子正式上了一年级，从拼音学起。狗子的音量和胆量大得惊人，总是一枝独秀一鸣惊人，但其准确度让人实在难以恭维。举手投足间总泛着一股傻劲，加上“狗子”也算不得正经的名字，所以同学们便叫他“傻子”。同学和老师们都想，傻子的智商有点问题，怀疑他是不是真是个傻子。终于一次，傻子犯了个大傻：在一年级同学的怂恿下，居然勇闯女厕所。傻子完全不知道他这一间意义重大， 只是惊惶地看着厕所里的女孩子一个个惊叫着从他身边掠过，夺门而出。校长在办公室里见女同学飞奔而出魂不附体的样子，估计一下人走得差不多了，便提着 棍子去女厕所打老鼠。校长刚到女厕所门口，便与傻子撞了个满怀。傻子笑笑，给校长让了道。校长气得脸色紫青，差点没一棍子向傻子打去。傻子被记了大过。老师们又向校长反映，说傻子越来越不像话，上课时睡觉，而且一觉睡得又香又深，低分贝的铃声根本催不醒傻子；傻子作业之差，史无前例，订正了还错，订正了再订正，还错！ 傻子下课老和小同学切磋武艺，甚至在校园一个积了又臭又厚的大粪的坑前与一个高年级学 生比赛跳远，结果胜利，被同学们封为“臭水波帮主”……未了，还加了一句：傻子这么差， 干脆让他读四年级好了，早点毕业或结业，然后随他去当什么“帮主”，我们都管不着。校长一听，这主意“有点道理”，便去和傻子的父母商量，说傻子读一年级有点跟不上， 还是让傻子直接读四年级算了，好早点毕业。傻子的父母都没念过书，只知道级数越高越好， 一听傻子要上四年级了，开心得心花怒放，当即去镇上买了几支铅笔，为傻子连跳三级而庆功。跟不上算啥？跟着跟着不就跟上了？傻子父母这样想。当晚，傻子娘给傻子修补光荣负了伤的书包。微弱的灯光下，傻子根边缝书包边一遍又一遍地叮嘱傻子要跟上要跟上…， 四年级的学生显然比一年级的复杂，虽然村子穷，自己穿不好，却已经知道讽刺比自己 穿得更不好的同学。傻子一去，自然像个要饭的。于是，四年级的同学大惊小怪，像贵族堆里挤进个乞丐，无处不显示出自己的高资来。 傻子差点又动了拳头，他的手握着拳在明显地颤抖。这时，教室门“嘎吱”一声开了， 同学们的注意力全被门吸引住了。 班主任来得恰到好处。她让傻子坐在一个角落里，一本正经向同学们介绍起傻子的优点 来——艰苦朴素…连上次傻子捡到两分钱也添油加醋。眉飞色舞地形容了一遍，并一再强调： 傻子是因为成绩好而跳到四年级来的。 老师的撒谎技巧毕竟太低劣了，撒的谎像水豆腐一样站不住脚。这一可爱的谎言在第一 天就马脚大露。傻子本是全校“傻”出了名的，所以四年级的同学们也开始郑重其事地叫傻子为“傻子”了。谎言虽然破了，但凭四年级学生的智商是不会知道傻子为什么会连跳三级的。不到一周， 傻子原形毕露。于是，傻子的习题，老师一律不批；傻子的作文，老师一概不理，傻子活得 倒挺逍遥自在的。一次体育课，男同学们正在踢一只新足球，那只足球是小宝的。傻子当然不能踢，只好 拖着鼻涕在一旁玩蚂蚁。傻子正玩得投入，球骨碌碌地滚了过来。傻子没碰过球，好奇心顿时大发，一脚把球踢 出，脚法奇臭，球划了一道美丽的弧线，飞出墙外，又听“噎”地一声，想必球已投入柳月 河的怀抱了。小宝大哭。十几个男生七手八脚地把傻子掀翻大揍一顿，揍得傻子脸上青一块紫一块， 绚丽异常。体育老师听见了声音，把打得不可开交的人群拉开，并安慰了傻子几句。 小宝涕泪交加地向体育老师道明了原委。体育老师把小宝表扬了一通，说小宝为发展红星小学体育事业作出了贡献，然后双手一 摊，问傻子咋办？傻子能咋办？只有在一边哭的份。体育老师对傻子说，要赔给小宝20元钱。傻子点了几下头，泪如雨下，哭得小宝破涕 为笑。就在这节课的课间休息，小宝决定要惩治傻子，挪一块石子给他，让他接受血的教训。结果石头没打中傻子，却向体育老师的驻地飞去，与体育室的玻璃狠狠地碰撞了一下， 玻璃立即碎得不成样子，哗啦啦地落了一地。小宝吓呆了。声音惊动了校长。校长冲了出来，问谁干的。小宝干咳几声，望着傻子。四周的同学立即会意。小宝家的条件顶好，甚至买了电子游戏机，为了日后便于疏逐， 也玩上一玩，同学们马上也将目光对着傻子。傻子预感到不妙，有点不知所措了。“删”，一道白光闪过，“啪”一下之后，傻子一边 的脸颊上留下了校长所赐的五只鲜红的手指印。傻子分辩说，不是我。校长怒起，好小子，还嘴硬！又“啪”一下，另一边脸颊也遭受 了同样的命运。于是，在傻子的脸上，呈现了一幅以鼻子为对称轴。两边均匀分布、泛着灯 光的超现实主义抽象作品。校长这一打，打得众人大悦，纷纷叫好。傻子又记了一次过。学校组织了一次城乡小朋友手拉手友谊活动，决定外出郊游，并号召人人参与。傻子属 于“人”，所以也能‘修与”。傻子的参与，大大减轻了同学们的负担。傻子左手拎包，右手拎壶，在同学们假意的盛 赞中得意得脚下生风。郊游的队伍行进到柳月河一个大拐弯的地方，河的对面风光旖旎，同学们叽哩外啦嚷着 要过河。校长左右为难，眼下又没桥，难道游过去？校长又怕引起公愤，只好摆摆手，和几 个老师再“商议商议”。商议期间，从柳月河转弯的地方划来了两叶小舟，是村里人用来打鱼的那种不太大的小 渔船。校长眼睛一亮，示意将船划过来，又和几个老师权衡了一下，决定“强渡柳月河”。一只船能坐十来个人。同学们被分批源源不断地运往对岸。傻子拎着包，正好安排同小宝一船，同船的还有几个城里来的女同学。船本来不稳，加上几个城里来的小姑娘屁股不安分，叽叽喳喳东挪西挪，到了河中心， 几个女孩更加兴奋，其中一个甚至站了起来，可又站不稳，左右摇晃。这一晃非同凡响，船 儿哗啦一下兜底翻身，十来个人一起坠入河中。傻子和船夫会水性，不一会儿到了岸上。岸上的同学和老师惊呼救命，校长连衣服也来 不及脱就跳入了河中。这时，一道身影掠过，疾速向河中心游去。有人看清了，那是傻子。傻子在水中游着拖着把几个女同学一个个拉到了岸边，自己已是精疲力竭。河里还有人在扑腾，是小宝，原来他还不会游泳。小宝在水里手脚并用狗爬猫跳猪拱鱼跃无所不使，均无成效。人们把目光转向在一旁喘 粗气的傻子。傻子感觉到了，便又跳入了冰凉的河中，使尽全力将小宝推向岸边。旁边受了惊吓的同 学仍旧紧张得像即将下锅的活对虾般惊恐不安，傻子以为河中还有人，便又“咽”地一个猛 子扎入了柳月河中。傻子搜索了一遍，没找到人。他上来换了一口气，又潜入了河底。可这一次，傻子再也 没能浮出水面。人们叫着傻子的名字……又一年的春天，又在柳月河畔，几百个学生仁立在傻子的墓前。小宝哭着在墓上放上了 一只崭新的足球。墓旁，柳月河在静静地流淌。柳月河弯弯，淌入了碧绿的田野，延伸向遥远的天边，更延伸在孩子们的心间……创作谈：早就想写一篇校园生活的小说，但城市学生里“情窦初开”的故事已被翻来覆去几乎写 烂，明知自己竞争不过别人，再写下来也觉得自己愚昧，索性飞离城市，写点农村小学的故 事。小说的内容十分简单，但当初为了找题材而绞尽脑汁，直至看过一家报纸上有关于人落 水无人去救终而溺死的报道后才灵感忽至，再借鉴了几何学中的“反证法”。为了使文章不 让人产生肤浅得可怕的感觉，命令主人公死了一回，让一死来唤醒文中同学老师们的良知， 最后才断断续续组装成这篇文章。 小说中的主要事件是虚构的，但许多细节都是点点滴滴从生活中积累而来。诸如“勇闯 女厕所”便是我在小学时亲身体验的，在“好友”的“理解和支持”下，那天我为了打一个 小小的赌的胜利而斗胆杀人“禁区”。结果十分荣幸与教导处主任在门口热烈相拥，被叫进 办公室教育了半天。这件事是我在小学里最后悔的一件事，所以自然地融入了小说中，我便 是这一细节的原型。我个人认为从生活中积累素材是十分重要的，你纵使有再好的文笔在小 说中也只能用来修饰事例，而一旦脱离了生活就仿佛是上了岸的鱼，只能“空游”而“无所 依”了。以前众多稿件的有去无回或者原封不动安然无恙而归，也使我学会了虚构要掌握一个“度”，一旦越轨便会使人顿生七拼八凑之感，因为我们毕竟不是德勒·凡尔纳。
第三章
？？？？财？
夕阳依旧美丽
我们不敢相信——沈老师的老伴死了。当我从其他同学那儿听来这条消息时，眼睛瞪得 鸡蛋大，然后努力回忆今天是不是愚人节，然而不是。沈老师一天没来上课，便充分证明了 这一消息的真实性。
下午，我和几个班干部一起去看望沈老师。沈老师伏在老伴身上哭得死去活来，旁边是正襟危坐的学校领导，马不停蹄地 用手绢抹着眼睛。晓芸第一个抑制不住，“哇”一声大哭起来，这个向来脆弱的女孩带动了 一大群班干部，纷纷作着烘托。气氛显得格外肃穆。我忍着泪回到教室，向同学们郑重宣布 这一消息。有人沉默，有人叹息，更有人窃窃私语。我努力控制着，让同学们保持安静，可 我反而起了促进作用，教室里乱成一团。
“静下来了！”从门口传来一声极为熟悉的声音，扭头望去，是沈老师。沈老师两眼通 红，说道：“告诉你们这么多次了，初二学生要自觉，我出了点事不能来你们就这样。”
出了点事！我们震惊了，老伴死了仅仅是“出了点事”？晓苦走出来，扶着沈老师让她 去办公室休息，向沈老师保证她会管好班级纪律的。沈老师这才艰难地迈开脚步，眼中噙的 泪又舍不得掉下来。班里一些女孩子已经哭成一团。
第二天，沈老师参加完追悼会，不顾学校劝告风尘仆仆赶回来上课。上课时依旧投入， 但我们做习题时偶然发现她眼睛红红，眼泪盈盈欲滴。下课了常呆坐在位置上想着些什么……
不能让沈老师这样！这是晓芙说的。她一再强调我们要让沈老师走出阴影。至于怎么走 出阴影，她却支支吾吾说不出来。
一天中午，晚会招手让我和肖俊出了教室。她告诉我们，她有了办法。然后小声说：“让沈老师再找个老伴！”
“什么！”这两个字同时从我和肖俊的嘴巴里飞出。我们没有想到，晓立会有这样的主 意。她的胆识让我佩服得五体投地，但她的主意似乎有点欠妥。
“快说呀！我这个主意怎么样？”晓芙催促道。
“好——好——”我不敢表态，就这样搪塞着。
“好什么好？凭我们几个的实力能改造沈老师？南柯一梦！”肖俊接上我的话，说道。
“怎么不好。我觉得蛮好！咱们就——”说到这儿，楼梯拐角传来脚步声，似乎是沈老 师的，我们立即作鸟兽散，静坐恭候。
那不是沈老师，同时，从身后飞来一张纸条，妙不可言地停在我的桌子上。上面写着：
“傻子！我们就最合最合，我已经买好了两张连座的电影泡，让沈老师和李老师坐一起！”
纸条是晓芙给的，“最合”定是“撮合”，“电影泡”想必是“电影票”。我暗叹她错别字 之丰富，果然层出不穷。但这里要说明的是李老师。
李老师教体育，老伴三年前就过世了。长得一表人才，年龄相仿，又无不良嗜好。我心 想晓苦真厉害，只要疏通了李老师，体育就不愁不及格了。
我又将纸传给了肖俊。肖俊显然被完全说服，只好答应。晓苦跑过来给我和肖俊各一张 电影票，让我们一张给沈老师，一张给李老师。
任务十分艰巨，我苦思冥想，肖俊干脆得很，将电影票往沈老（电脑www；16Ｋ；Ｃn）师桌上一放，大功告捷。 下午第一节使是体育课。我十分注意观察着李老师，越看越满意，只仿佛自己是媒婆。李老 师神采奕奕，但惟一美中不足便是他的胡子，浓密得好像江南竹林，而且大有欣欣向荣之势。 我趁同学们自由活动时，将电影票塞给了李老师，撒谎说是捡到的，让他自己去看，而且一 再叮嘱他的胡子太吓人，言下之意就是让他刮胡子。
李老师似懂非懂收下了电影票。我立即飞奔向晓会，向她汇报说：“班长大人，电影‘泡’已成功送出。”
晓芙一听，脸涨得通红，好比烧焦了的大饼。红了一阵子后，晓警开始恢复正常。她笑 吟吟地给了我一张电影票，说是做监视工作，以便了解进度。
真小看了这位别字大王，居然考虑得如此周到。票子上的日期十分醒目印着今天，时间 则是七点半。还说这只是个开端，就如同书中的“序言”，只起提纲挈领的作用。
晚上七时，我们三人怕被发现，早早来到了电影院，坐在前一排。我们神出鬼没，给人 以一种贼的感觉。当我们成功埋伏好后，才注意到自己真有贼的才华。
人陆陆续续来了，四周被坐满，惟独我们身后两个位置空荡荡的。我们精心准备让他们 看的这部电影，情节不紧不慢，以便两人培养感情，寓情于景。但我们的梦想立即破灭了， 因为为沈老师准备的位置上坐了一个粉脸桃腮的女郎。
这时，另一个位置也来了一个女郎，嘴唇抹成紫色，仿佛刚吃完几大碗桑椹，头发高高 盘起，层层向上。两个女人争丽斗艳，相映成趣。
我们没两个女郎兴致高昂，自讨没趣，宣布计划破产后便匆匆退去。
路上，晓警责怪我和肖俊，说她为了这件事，连作业都没做好。牢骚从电影院发起，一 路发到家里。送完了她，我和肖俊便各奔东西了。
第二天晚会一进门又在埋怨，边埋怨边推出了“二号计划”。 教师节那天，沈老师收到一张李老师的贺卡，李老师也收到一张沈老师的贺卡。这是晚 会的杰作。贺卡是街上买的，我们死命模仿沈老师的笔迹。终于憋出“教师节快乐”五个字， 生怕写多了马脚大露。然后用同样的内容写给沈老师一封，署名“李”。
然后便出现了下文的一幕：沈老师不慌不忙拆了信，这时我们就在她身旁。沈老师草草