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金梅带着三个学生下地方搞教育基础情况调查，她们行走的第一站就是呼和浩特，在内蒙古自治区教育厅，她们在厅长的带领下进入档案室，调取到相关数据后马上就离开那里，接下来的几天就是下基层采访，采访各个阶段学生的学习情况和办学环境。
内蒙古自治区她们走访了七个有代表性的城市，分别是呼和浩特市、鄂尔多斯市、包头市、锡林浩特市、西辽河市、乌兰浩特市以及海拉尔市，这些地级城市虽然都是一个省区，但是由于东西部经济发展水平不同，所以教育条件、教育环境、教育改革都呈现着不同。
金梅的学生张梅当时分配负责内蒙古自治区的教育调查报告，金梅在来的路上叫她和阮秀杰调换一下，她想叫阮秀杰多了解一下内蒙古，这样能让他对妹妹丽娜更多地了解，会对他们的婚事有所帮助。
可能是因为丽娜的关系，阮秀杰这次对内蒙古的了解也非常认真，有不太明白的地方总是找金梅问这问那。
在去往山西太原的路上，金梅开始给三个学生讲课。
她说：“山西省是中国内地省份中教育比较发达的省份，主要原因是这里的煤矿开采的比较早，从明清开始，这里的煤矿就供应着北京、天津、保定等重要城市，这里的人富起来后，就在各地兴办教堂，所以文化底蕴非常深厚。
祖国解放以后，由于政府管理的加强，使山西教育一直处于比较先进的地步，在国家东部和北部的会考中，这个省一直是处在领先的地位，这么说吧！
山西省有个刊物叫山西教育，这个刊物在历史上曾经出现过疯抢的程度，我在高中时想定阅一本山西教育根本办不到，这是一本山西教育厅办的刊物，旨在宣传教育政策、关注教育热点、传播先进经验、提供教育资讯。后来这个刊物变成高考复习资料时就没有多少定数了”。
金梅喝了一口水接着说：“我们这次进山西是带着尚方宝剑来的，这次就是来鸡蛋里挑骨头，只有这样我们才能发现教育上的薄弱环节，不然我们会什么也看不到，因为他们最差的地方，都会比边疆省份最好的强”。
张梅接过导师金梅的话说：“那我们是不是可以这样理解，这些先进发达的省份简单调查一下就行了，把目光盯住那些欠发达的省份，这样能保持教育上的平衡！”
金梅笑着说：“开始时我也是这么想的，后来我才想明白，如果一直这么迁就落后地区，那么先进的就会停滞不前，如果这些先进发达的省份一直不向前发展，你们说我们的国家什么时候能赶上世界教育的先进水平？所以我说，他们认为没有毛病而被我们发现毛病，岂不是在推动他们向前发展”。
李静是负责山西教育调查报告的，她当然在认真听，她说：“这么先进的身份，如实写点什么都有点歌功颂德，怎么写才好呢！愁死我了！”
金梅看着她笑着说：“山西省有各类学校上万所，义务教育阶段学校在校学生四百多万人，净入学率一定会很高，所以他们在数据上不用造假。普通高等院校六十多所，在校大学生人数六十多万人，高等教育毛入学人数入学率占人口比重也很高，这些数字虽然都是他们自己统计的，是否准确我们要核实，教学设施是否完善我们要亲自去看看，教学质量真正如何我们要评估，偏远山区的教育是否平等我们要去体验一下。这样我们就能给山西的教育动一次手术，只有这样我们的调查才能切合实际。
从呼和浩特到太原也就是七个小时的路程，金梅几乎是讲解一路，快到太原市的时候她才停下来。
金梅她们四个乘坐出租车直接来到省教育厅，在厅长亲自接待下从这里调取了相关数据资料，走出教育厅直奔山西科技工程大学。
金梅考虑到大家旅途劳顿，就叫大家先住下来，明天再进学校采访。
可是调查组来到山西太原的消息不胫而走，还是叫山西科技工程大学的校长汤仁舟知道了，他亲自找到宾馆来，一定要宴请他的师妹包金梅，因为金梅是她们那届的校花，可能金梅不认识汤仁舟，但是汤仁舟却是认识她的。
汤仁舟那年和金梅一样清华大学毕业，直接被分配到山西科技工程大学任教，两年后他被学校派往美国继续深造，博士毕业后回国还是回到这里来，但是这次回来却是担任业务副校长。
一年前，老校长退休他就上位成为校长，他的这些经历可能金梅不大了解，但是金梅这些年在清华搞出的动静，汤仁舟却是知道的，既然小师妹来到山西，最少他得进点地主之宜，所以在接到教育厅的电话后他就亲自找上门来。
山西科技工程大学是山西省重点工程建设的大学，学校设立六十多个本科专业、七十多个硕士点、二十多个博士点，拥有在校本科生两万多人，硕士、博士生三千多人。
这所大学也是国家改革开放后，提出科教兴国的伟大战略部署之一。
汤仁舟就是这所大学的主要负责人，他虽然知道金梅调查组调查的基本内容，但是他更知道这是上级来验收学校质量来的。他怎么能掉以轻心，人没见到前他就已经想好，这次他只能打亲情牌，或许师妹能够看在情面上调查中能够高抬贵手。
金梅是在宿舍的客厅里接待的汤仁舟，她对这个汤仁舟一点印象也没有，所有的同学关系都是听汤仁舟自己再说，汤仁舟要招待她们吃饭，金梅没有客气就答应下来。
金梅想，你怎么打亲情牌也不好使，我早就交代给学生，她们的调查报告不会因为你请过我们，就把存在的问题给掩盖。
咱们是亲情归亲情，问题归问题，大不了你下次去北京的时候我在北京好好地安排一桌请你搓一顿。
汤仁舟用学校的专车把她们几个拉进太原市有名的大酒店“山西大酒店”，金梅她们走进二楼的包房时发现，教育厅领导已经坐在那里，双方握手坐好后，饭菜好像是事先就做过安排，人坐好菜马上就端上来。
汤仁舟先作庸俗的开场白，厅长又端起酒杯说上一几句客气话，酒会正式开始。
第104章（）
金梅她们在山西太原没有停留，第二天就来到晋东市，她们打算在山西省就抽查四个地区，晋东市、吕太市、太原市、大梁市，从大梁市直接去河北省。
她原来的计划是先把太原这里的事情调查清楚，可是看到师兄汤仁舟和厅长的意思，金梅想知道点什么直接问他们两个就行，不必那么辛苦地下去受罪。
这样的态度金梅估计她在太原想看到点什么已经根本就不可能，所以金梅临时决定明天去晋东市，在那里调查几天，突然消失，等他们重新找到的时候，估计自己已经在吕太市调查的差不多。
在吕太市暴漏的时候，就是返回太原市的时候，回来马不停蹄地调查太原这个重点城市的教育情况，从这里去大同原市，到那里看一下情况，如果到时候觉得情况已经掌握的差不多，就直接去河北省。
金梅的突然失踪还真把山西教育厅给忙个够呛，这些年这个教育厅上报的数字他们自己都不知道是真是假，反正每年都是按照上一年度的数字提高一点上报，每年成绩总得有点上升不是，最近几年都是用小数点来提升，因为过去上报的数字太高！现在又不敢填写成百分之百，只能玩那点小数点。
如果去下面核实，会需要大量的人力物力，再说急等下呛时间都是问题。更何况下面的教学环境一直没有得到改善，这些年的维修经费全被下面各局给偷偷挪用。这些存在的问题各级领导是知道的。
教育厅知道这些情况后也只能是睁一只眼闭一只眼，因为有些地方政府部门没钱支付教师工资，基层教育局见到钱首先就是解决教师的工资，这些都是他们没法解决的问题。
即使是教育厅厅长亲自站在那里也会这么做。
但是专款专用的道理还是要遵循的，不然把教室的维修扩建经费都挪用，孩子们总不能在露天地上课吧！其实这些事情政府官员们都应该想到。
可是教育厅不但要想到，而且还要去做善后处理，积重难返啊！
前几年教育厅有些专项经费，不往下面拨款直接操纵过几次，但是人家指责你揽权想搞腐败，上级很快就会过来调查，如果真把维修经费拨下去，肯定是层层扒皮，到下面会所剩无几。
办教育难，当教育上的领导更难。
金梅在晋东市走两所大专院校，进入有代表性的四家高中，走访过五所初中和小学，找过各个阶层的教师、家长和学生谈话，又在地区教育局听取过领导们的汇报。
完成这些事情后当天就登上去吕太市的火车。
吕太市是山西省的贫困山区，吕梁山脉横贯全境，这里耕地很少地质稀薄，解放前一遇到灾荒就会饿殍遍野，穷是这里的主要特色，过去山西人走西口必须要经过吕梁。因此山西人有个说法，说吕梁是山西人的脊梁。
解放后这里发生了翻天覆地的变化，现在的吕梁再也不是过去的样子。
但是山西教育的发展对于贫困山区孩子们来说，一直是个奢望的问题。这几年走出去的部分明星大腕回来捐献过几十个希望工程学校，可是杯水车薪啊！还有很多孩子天天盼望着能有一个不漏雨的教室，能有一个能放下本子的书桌。
金梅走进山区小学的时候，她看到了用老树干做的旗杆，上面随风飘扬着五星红旗，孩子们在用一双惊恐的眼睛看着她们，教室里的课桌是用土坯搭建的，从草房的屋顶上看，这间教室曾经漏过雨。
金梅看着这残破的教室问这里的教师，教师介绍这里的情况时说：“这是附近四个自然村的六十多个孩子，共分三个班，每班两个年级，教师只能在课堂上轮换教学，这里一共四个教室，这四个教室都是四个自然村建的，每个村建一个教室，三个班用了三个教室，那第四个教室我们用来给孩子们做饭、当餐厅、老师办公备课，每个教师都是担任着两门以上课程，缺少师资也是这里的困难条件之一。
只是每年义务教育检查时，这里会有很多村里失学的儿童送过来迎接检查。过后还是这个样子，这种学校生源少的另一个原因就是有钱人家的孩子不到这里来上学，这些孩子都是贫困山区普通农民家庭的孩子，多数还都是留守儿童”。
金梅在吕太市随便转一圈就走了，她当天就回到太原市，进入太原市她们就分成两个组，她和李静一个组，张梅和阮秀杰一个组，她告诉张梅和阮秀杰，你们去两所高中、两所中学、两所小学、两所职高，我们俩准备进四所有代表性的大学，重点检查山西科技工程大学，因为它是直属高校，两天后咱们还到刚过来时的那家宾馆汇合。
汤仁舟是第二天才知道金梅她们又回到太原市的，他听他们一个后勤处的一个处长说，金梅把校园几乎给看个遍，有些地方还拍过照片，汤仁舟心里想，看来这个师妹还真是不客气，但是不管人家怎么做，他都得陪着笑脸迎上去，中国的官场就是这样，谁也免不了庸俗。
他还是在上次那个宾馆里见到金梅的，他见到金梅的时候，金梅已经完成这里的采访，就剩下召开几个座谈会的事情。
汤仁舟和金梅一顿神聊，其意图就是想了解一下情况，金梅索性告诉他。
金梅说：“这么跟你说吧！山西我已经从小学到大学有选择地调查一遍，虽然调查的有点客观，但是该知道的问题已经基本清楚，总体来说山西的教育抓得不错，但是存在的问题也真是让人揪心，重点问题都发生在九年义务教育这一段，问题突出，差距明显，有些山区的孩子看后让人落泪，我们天天喊再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子，看到孩子们的那张脸，我真是无言以对，有时间你也去贫困山区看看他们吧！看看山区孩子们，我们的心灵能够得到救赎，只有身临其境才能感受到我们做得还不够，师兄！教育不像股票，需要大起大落，教育需要几代人的共同努力，一步两脚印去走，只要我们坚持正确的方向，就一定会出现辉煌。
你的学校变化很大，但在办学方向上一定不能偏离轨道，这些年有些大学几乎为了创收，砍掉各别学科的招生名额，办上一些能够给学校创收的边缘学科，我到是没有发现你们学校存在这些问题，但你们学校的绿美化还存在着差距，校园文化氛围还是弱点，这些我建议你回母校去看看，清华大学的校园文化还是不错的”。
第105章（）
金梅和汤仁舟一直谈到李静拎着盒饭回来才结束，三个人一人捧着一个盒饭边吃边说。
汤仁舟原来是打算领着金梅和李静出去吃，但是被金梅拒绝了，她安排李静出去买盒饭，她和汤仁舟接着谈话，吃完饭后，汤仁舟说：“师妹！听在清华工作的同学说，你在内蒙古时就被学校请回去做过讲演，如今来山西太原，怎么也得给我们的学生讲一堂大课，内容你自己确定。
金梅说：“我一点准备也没有，你不会是想让我出丑吧！”
汤仁舟说：“怎么会呢？你就按清华讲的思路，针对山西的情况，给学生们提点希望吧！”
金梅说：“好吧！那就明天下午因为我们后天就要回去了。
山西科技工程大学的大礼堂里，几千名师生济济一堂，主席台上金梅正在演讲，她今天演讲的题目是“我能为家乡做点什么”，首先她用极尽赞美的语言美化了山西、赞美了民族脊梁的太行、歌颂了英雄的吕梁，紧接着她说：“祖国在日益繁荣，我们的生活都在发生着变化，可是为祖国做出贡献的老区人民还没有脱贫，他们的孩子还在牛棚上课，那里的学生使用的课桌是用土坯搭成的土台子。两三个年级的孩子拥挤在一个课堂，一个教师讲着两三个年级的课程。就是这样的环境，就发生在我们面前，我能为山西、为家乡、为了这些孩子做点什么？这个问题就摆在我们的面前”。
金梅的演讲非常成功，得到师生们很高的赞誉。结束太原市的调查，金梅带着她的学生赶去河北省。
美娜最近接到一份马赛邀请函，这是呼伦贝尔市发来的邀请，他们市要举办一场赛马节，邀请了几个临近盟市的马队参会，所以美娜的赛马场也接到约邀请函，美娜知道呼伦贝尔草原上有几个军队的大马场，他们常年在那里放牧，国内的赛场上虽然看不到他们身影，主要原因人家是军人不参加地方活动而已，但是绝不能忽视他们的存在，所以美娜在去不去的问题上很犹豫，她去问妈妈娜仁花，娜仁花告诉她说：“去吧！这是兄弟盟市举行的招商引资活动，我们的赛马节人家年年都来捧场，我们不能折了人家面子，以后一旦有事情就不好再见面了＂。
美娜说：“他们的马匹很厉害，我怕自己折了面子无法回来！”
娜仁花笑笑，她摸着美娜的头说：“人生有时失败几次并不见得是坏事，妈年轻的时候把婚姻没有经营好，但是阴差阳错我得到你们怎么多的好儿女，古人说塞翁失马焉知非福，我看这话一点没错，如果你的马队永远都是第一，那你的马队就会丧失进取精神”。
美娜听妈妈这么说，她就下决心去呼伦贝尔草原上看看，因此她开始准备，她还是准备带着郭金虎和乌云去