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得见的烂纸和其它杂物，一些东西的摆放他并不注意，当认真地看时也觉得有些凌乱。而校长的尴尬在于自己的姑姑还在这儿过夜，和姑夫还在早上在这儿做饭吃，按理应该把卫生打扫好，可不但没有打扫好卫生，还增添了乱的因素。
李军没有被自己的姑姑增添了乱所尴尬住，顺势说：“噢，倒忘了，办公室的卫生要特别注意一下，检查团来一下办公室确实不好看，东西要摆放有序，要彻彻底底地打扫一遍。
李军转向景升翼，景升翼说：“学生的作业本封皮烂了的要换一下，教师的有些教案显得有些肮脏，可以用干布子擦一擦，整压整压。”
李军说：“还有什么问题我们没有想到的，大家再想想，看有什么遗漏的。”
杨花亭说：“黑板报再换一换，今天就叫去换，争取明天全部完成。”
李军说：“对，不提这事，倒把它给忘记了。咱们全校六块黑板报，一个年级一块黑板报，往常一个年级的四个班轮流办，这次到不到时间，都换新版面，要新颖，要有时代特色。”
校长的远房侄儿李正说：“各年级各班都有兴趣小组，今天活动一下，星期三的下午检查团来了之后活动一下，要有内容，得有具体的活动步骤，要有声有色。”
李军说：“各班级都有些什么活动小组？”
李正说：“有制作小组，制作些小模型，小玩具，小教学用具，和剪纸。”
李军说：“有没有成果，也就是作品之类的东西，收集一下，到时我们可以展览一下。”
李正说：“那要叫班主任向学生收集一下，肯定有。”
李军说：“那你叫四年级以上的班级的班主任向学生收集一下。还有什么兴趣小组？”
李正说：“有写作小组，舞蹈小组，绘画小组。”
李军说：“这些兴趣小组最好能有成果，比如写作小组有学生的作文，舞蹈小组有成熟的节目，绘画小组有学生的绘画作品。你负责把兴趣小组的成果组织一下，落实到具体的人跟前。到时咱们给检查团展览汇报一下。”
李正满口答应。会计王力新把自己想的事给大家叮咛说：“各班学生下课后，不要在水房的水笼头前聚集，各班把水提回去在各班教室喝。”
几乎面面俱到了，李军放心地宣布各年级领导要把这些问题落实到各班里，不得有误。
第二百二十五章 制虚造假（）
负责各年级的校委会领导把校委会会议精神传达给各年级的所有老师，并要求认真贯彻落实，把这次迎接检查团的工作做好做扎实，于是一场做好的和没有做好的工作，展开了弥补和补救的措施，全校范围内的制虚造假运动全面铺开。
老师们的最直接用的教案，本来是最务实的工作，原先要求超周备课，但看来不现实，有时间就一次多备几节，六节七节，甚至更多，可往往是备而不用，上课不看教案，随心所欲，上到哪算哪。不顺畅，不如流，跌三倒四，磕磕绊绊，或者知识交待的不全面，重新来一遍，不是教案引领教学，而是在磕磕绊绊当中熟悉了教材，再重新给学生复述一次，熟悉内容的是老师，掌握知识的是师生。如果一个老师带两个班的数学或是语文，先上的班级就成了试讲课，后上的班级就是优质课。不可否认备教案是个熟悉教材的过程，但熟悉教材不等于优质的流程，往往需要一个讲的过程，才能流利连贯，左右逢源，知识点有因有果，层层解开，成果灿烂。
课前备一节要上的课是如此，那超周备课就更是游离于课堂教学的无用功，形式在那儿，到时还得再熟悉内容，用讲得过程把握教材，掌握知识的层次和讲述的步骤。
没有时间，往往是上了课之后补教案，也不叫亡羊补牢，而往往是应付检查，应付学校对工作的要求。多数老师是这种现实，但他们从不把这种现实轻易告诉他人，不然让别人知晓，会说自己工作不踏实，误人子弟，坏了自己的工作声誉，秘而不宣，彼此都清楚教案与教学的关系。补写教案是常态，备写教案或超课时备写教案是个例和异态。
那么教育局下来的检查团来检查就得弥补上欠缺下的教案，于是老师们上课之余就不敢再逍遥了，把欠缺下的教案节数弥补上，已经上了的课程再翻回来，教学参考书再翻开，教学目的、教学难点、教学重点、重点词语、教学过程，认真地书写，正经八百地书写，不管语意，尽快地誊写，从教学参考书上誊写到教案本上。
正课教案补上以后，还得补上副课教案，不过副课教案相对简单些，一节时间可以备上好几节，因要求是简案，一页可以写上两课时的。
班主任补上主课教案后，还得补上班主任的工作计划，主课教学计划开学初学校已经要求写了，被学校的教导处收走了，还得有思想品德教学计划。课外兴趣小组得布置小组的作品成果，让学生下去赶做，星期三早上带到学校来，至于是学生自己做，还是家长代替做没有明确的要求，反正拿来就行。
为了把准备工作做好做扎实，李军亲自上各办公室检查，他要做的工作都给手下人推出去了，所以显得比较清闲，也有时间进行检查。学校的工作汇报写作给远房侄儿李正推去了，调远房侄儿来就是一支笔，应声写作，开学的学校工作计划，放假的学校工作总结，中途有时需要的汇报材料，或某个领导的先进材料都是他要写的任务，平时就让他准备着，他只带着一节副课，如果需要可以把副课停了，专用时间写。
此时，李正正在自己的办公室苦思冥想地写着，见校长进来，还没有写下多少，站起来对校长诉苦说：“啊呀，这儿干扰的不行，一会儿这个来了，一会儿那个来了，一满写不出来，我回去写去！”
校长立刻回答说：“能行，只要完成任务，不拘形式，就有今天和明天两天时间了，不，今天已经不成一天了，就这么个时间，反正你抓紧时间写。”
李正说：“噢，家里静静的，没人打扰。”说着收拾起稿纸，和校长一起出了门，挂了锁回去了。
李军信步走到教导处，见孙越超和景升翼停下手中的笔，搬动着放置不合理的东西，又把角落里的尘土杂物扫出来，一时间教导处乱七八糟，尘土飞扬。校长没有进去，走到六年级办公室。
六年级的老师们正低头伏案忙自己的工作，八位老师，一个不缺，真是少有的现象，他来一年多还从来没有见这样的场景，老师们工作认真，一丝不苟。
六年级年级组长宜静芬见门口亮了一下又暗了，抬起头，说：“啊呀，校长一声命令，全校师生总动员，忙得屁滚尿流，上厕所都没有时间，快叫我厕所里去一下。”
话音刚落，办公室里哄堂大笑，宜静芬丢下笔，几乎是跑着出去了。校长也由不得笑了，坐在沙发上顺手拿起一本学生的作业本看起来，学生的作业不错，都打着对号，错了的还有更正的内容，仍然批改着，并有甲乙丙的标记。
急速而去，缓步而来的宜静芬，以为校长已经离开，感慨地说：“什么事情最痛快，上罢厕所最痛快！”办公室又是一阵哄堂大笑，没有想到校长并没有走，而是在后面的沙发上坐着，被老师的身影堵着呢！
宜静芬立刻感到不该在这儿说的话说出来了，特别是在有校长的地方，如果校长不在，即是有男老师在她也不在意说这些话的。她脸红了，但还是说：“啊呀，那是实在的事实呀，工作忙得连上厕所的时间也没有！”
校长说：“工作忙并不影响上厕所呀，就是关禁闭也不禁闭上厕所啊！上不上是你自己的事，不能怨抱工作忙！”
宜静芬说：“工作忙了就忘了，记起了就急了！”
老师们对宜静芬的坦率和直白又大笑起来，笑是笑，笑了之后就又低头专注自己要加紧干的工作。
校长看了作业之后，对作业的批改还是比较满意的，站起来说：“教案和其它该弥补的弥补的怎样？”
老师们只顾低头写，自知理不直，不好意思回应，都低着头不言传，还是宜静芬回应说：“要说没有短缺，也不是事实，短缺些，弥补一下就好了。”
校长没有言传，走出门又到其它办公室去了。
第二百二十六章 无中生有（）
校长最想去的办公室是四年级的办公室，这里不但有刘艳，还有本学期调来的郭明芝、史有兰，和还没有结婚的马婷涛。在校长的意识中，还没有结婚的女人对他吸引力最大，心思和目的就是寻找时机和机会。
校长从五年级办公室出来，转到四年级办公室，四年级的老师们同样都在低头伏案弥补自己缺了的教案和其它书面的东西。
见校长进来，老师们不忘礼节性地抬起头笑笑，这个办公室没有宜静芬式的老师，不敢大胆地说话和开玩笑，还是马婷涛显得大方，停下笔，站起来给校长倒了一杯水，递到已经坐进沙发的校长手里，说：“我们这里没有茶，就白开水，校长不要见怪！”
校长接住水杯，喝了一口水，说：“开水就挺好的，白开水对人的身体最好。”校长的这个理论是不是受老师们的肯定，老师们没有言传，只顾自己低头走笔写字。
还是马婷涛说：“白开水比饮料好，纯天然的，里面自然有矿物元素，对身体有好处。”
校长说：“你还应该有少大队辅导员的工作计划和少大队的工作汇报，少大队做了些什么，比如国庆节学校举行了庆祝活动，和到县上汇报演出，得了二等奖，为学校赢得了荣誉。”
马婷涛说：“啊呀，我带着主课数学要写教学计划，教案，还要查看学生的作业，还带着音乐课，也得写教学计划，音乐教案。现在又得写少大队工作计划和工作汇报，没有时间呀！”
校长说：“学校里写不下，就拿回去家里写，加班加点写。没有办法，咱们做了工作，付出辛劳，总不能压在暗处让人不知道，做了的工作都要汇报出来。如果我们和第一重点小学都做了同样的工作，人家汇报出来了，我们没有汇报出来，检查团会以为我们没有做，这我们就吃了亏了。所以，不要嫌麻烦，辛苦一下写出来，粉要擦在脸上，摆在明处，让人家能看到，感觉到我们做了工作，而且做得十分的出色。你说是不是？”
马婷涛无话可说了，为了学校的荣誉就是再辛苦也得写，她噢了一声，不敢陪伴校长说话了，坐到椅子上，拿起笔又低头伏案疾书起来，把校长冷落在沙发上，也不在意合不合情理。
校长在沙发边顺手拿起近处的一沓作业上的作业本看起来，无论从学生的作业本的整洁程度看，还是学生的作业质量上看都是不错的，比较满意的。放下学生的作业本，校长站起来，走到郭明芝的办公桌前，郭明芝一时紧张起来，脸也泛红了。校长拿起桌面上的教案看起来，字写得相当不错，透露出男性的刚毅来，又拿起已经写好的语文教学计划看，文风也很好的，语言流畅，思路清晰。校长问说：“你学的专业是幼师专业，你的语文也学得很好呀！”
不知哪来的勇气，郭明芝说：“不瞒你说，我还是师范学校文学社的成员，写的东西还经常在文学社的刊物上发表哩，学校的广播室还常有我的稿子播出来呢！”
校长惊异地说：“啊呀，小看了你了，我们这个地方还藏龙卧虎的呢，你也深藏不露，好谦虚呀！”
郭明芝说：“谁也没问，也不便自吹自擂，自我吹虚，好汉不提当年勇。”
校长说：“那我们学校也办个文学社，也办个刊登学生好作文的校刊，你说怎样？”
郭明芝说：“啊呀，不敢不敢，现在已经忙得头破血流了，再多出些工作来，还不要了命。再说小学生仅仅是写作文，还没有自觉的兴趣，就顺其自然吧！”
一直没有言传的刘艳，见校长又要找活了，自己轻松事情不多，却想给自己添光彩，布置下任务让别人完成，他袖手旁观检查。她不满地说：“郭老师进城已经比乡下多了许多工作，到现在已经适应的差不多了，再加上些工作，可要压马爬了！”
校长说：“乡下工作是少，不少事情可以不做，检查学校的也相应睁一只眼闭一只眼，马马虎虎也就过去了。可城里的学校不行呀，它是面子工程，也是形象工程，除此之外，老百姓也看着学校的质量，所以不敢马虎一点，得认真对待，认真工作。这不光是我们的成绩，也是教育局和县上的成绩！”
郭明芝说：“那就抓常规的，主要的，这些什么文学社，校刊，教育局又不检查，也不要求我们去做，就不要再分散精力和时间了。”
校长一想也是这么一个理，但他一想以后学校要参加外面的比赛的作文就让郭明芝参加进来，评选修改，润色。他说：“不办文学社和校刊也行，以后咱们学校参加外面的作文比赛就由郭明芝负责，怎样？”
这种事情毕竟次数不多，主要是筛选，修改润色的不多，郭明芝没有推辞和反对，其他老师也觉得合适。以前这种活动，主要是先由班主任选上来自己班的优秀作文，然后学校汇总，大致筛选一下就送上去了。刘艳是组成人员之一。
校长怕刘艳有看法，挤压了她，说：“刘艳，你说怎样？”
刘艳自然不能说反对和不情愿，站起来活动活动坐麻了的腿，说：“我同意，我赞成！”
郭明芝脸色红润，加上她怀有身孕，越加娇媚好看。校长看着看着动了忌妒心理，这样一个好女人让不怎样的张子兴独占了去，而且怀了孕。郭明芝一方面感到受到学校的重用而高兴，一方面又觉得自己在这上面兴趣不大，无所谓。现在她感到时间不够用，不想再增添工作内容。既然校长要给自己分派这样的工作任务，她也不反对，也没法反对，就没有言传。
校长站了一会儿，觉得不能再打搅了，老师们说着话，还不忘手中的笔走动，便出了办公室。
工会处，张会武正带着一些不带课的老师和带副课的老师，忙着填写扫盲工作表，这项工作纯粹是编造。本来县上下达任务的时候是要求到城里的行政村去，对六十年代之前的没有上过学的和上了一二年级学的市民进行识字教学，即扫盲。学校根本没有派教师做这项工作，也许难度大，这些不识字的人没有兴趣参加这样的活动，认为人老了，懒得去学，不迫切，家里有识字人，不重要了，组织不起来。但上面要检查，要检查就得有凭证，没有去怎有凭证！
怎办？编造！制虚做假，无中生有，而且表上要求要有姓名、岁数，出生地，识了多少字，等等，都要有记载。
张会武和他带领下的老师们苦思冥想地想姓名，想年龄，想居住地，想识了多少字。还要讲得下去，要合情合理，还不能看出破绽，推算出问题来！
第二百二十七章 繁忙偷空的玩笑（）
张会武进行了分工，让一个写字好的老师专门填写表，其他老师开动脑筋，想问题，编造出个活生生的人来。姓名要符合六十年代以前的起名特点，什么桂呀，英呀，娥呀，玉呀，翠呀，兰呀，芳呀，珍呀，芬呀的，年龄以五十年代的居多，居住地，一至六政村都有，识字数额以三百个字以上。
李正执着笔，第