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李军说：“真的不知道，不清楚你要说什么，你就直接说。”
刘艳说：“你想不想统考得第一，全县小学统考得第一？”
李军说：“当然想，做梦都在想得第一。你就不要再拐弯抹角了，直接说！”
刘艳说：“你晓得第一重点小学现在做些什么？”
李军说：“做些什么，他们做些什么？”
刘艳说：“人家每天下午都上着课，上了课的老师学校还管一顿饭。”
李军惊异了，自己下功，人家也下功，人家下功的力度远比自己的大，那自己一定考不过人家，他着急地说：“快说说，人家是怎样做的？你听谁说的？”
刘艳说：“我听会武的妹子梅武说的，人家也没有要求都下午上课，谁上课，谁加班谁就吃饭，没有一定的定数。不上课，按时放学人家也不管，完全是自由式的。”
李军说：“那人家下午上课的多少哩？”
刘艳说：“基本上都上课的哩，都争得上不分明，只好语文和数学老师一人一半时间，谁也不能多占时间。”
李军说：“人家的老师怎那么高的积极性，真是令人感动，咱们这边的老师怎没有那么高的积极性？督促检查，跟踪照着还不行！”
刘艳说：“人家那边对老师们好，诚心相待，这次人家下午还管饭，不用动员，人家都自觉地上课辅导，把学校的荣誉看成自己的荣誉。”
李军说：“人家那边的老师素质要比咱们这边的要高，不要说自觉了，就是学校让加班加点给学生上课辅导，还满有意见的。”
刘艳说：“你这就说错了，你光要求老师们干却不提和人家一样，下午给老师们管上一顿饭，往回走的时候好有些气力。”
李军心想如果那样，自己的老婆和张会武的老婆还得多做一顿饭，辛苦不算，那给不给挣工资，自己是不好说的。他说：“你说怎么办？”
刘艳说：“这很简单，你既然要求要考过人家，就得和人家一样对待老师，要不然老师们就觉得有了差距，那心里自然就不平衡，就有抵触情绪，就不给你好好上课辅导。”
李军想来想去，觉得只能让老婆和张会武的老婆再做下午饭了，自己和老婆就在灶上吃饭，省得自己先回去冰锅冷灶。对，就这样，下午辅导的老师给管一顿饭。他说：“能行，怕就这样也怕老师们不如人家的老师用心下功。”
刘艳说：“你先应该和人家一样的待遇，再进一步地要求这要求那的。”
李军只得同意刘艳的意见，但觉得自己老是让人牵着鼻子走，心里很是不爽。
第二百九十四章 想办法（）
一墙之隔的城内两所重点小学，在即将举行的统考中展开了激烈的竞争，他们把所能采取的措施和手段全部用上，可以说挖空心思，无所不用其极。可教学是教与学双重因素决定的，是人的主动性、能动性和责任性的有机结合，人的自觉性决定事情的成败和效果的歪好。在这一点上两校的领导都十分清楚，但在具体的实施的步骤上却显示出迥然不同的工作思路和工作方法。
第一重点小学校长宜宏发是以情感人，以人文关怀打动人，让老师们自觉地发自内心的工作积极性，推动教学和辅导工作有效而稳步地进行。而第二重点小学校长李军则以高压政策，怕学校领导，在威吓中畏惧中完成任务，进行被动的工作。其心境其效果可想而知。
第二重点小学校长李军根本没有意识到自己的工作思路有问题，想以强悍高压手段推动工作，赢得统考的第一名，压倒第一重点小学，树立自己英雄领导的形象。
当刘艳听到第一重点小学一片繁忙，全校上上下下抓紧时间，上课积极辅导时，心里震惊了，她本想不理此事，让校长李军的努力付之东流，想要的目的落空。但自己毕竟是这个学校的老师，校长对自己还不错，心里有自己，小恩小惠不断，知恩图报也应该把这一消息透露给校长。至于校长听不听自己的话，实施不实施惠民政策，那是他校长的事，自己作为一个老师的责任尽到了，问心无愧，对得起校长，也对得起学校。
至于她和校长的那种关系，并不是要向校长反映此事的主要动因，那事只是一时的刺激，过后回到家就抛到脑后了。
当校长听了刘艳告诉的消息后，感慨自己老是赶不上宜宏发的思维，宜宏发能想到的自己为什么想不到呢？
事已至此，他决定双管齐下，恩威并举，推动老师上课辅导工作的扎实有效地发展。
其实其他老师也听到过第一重点小学的做法，除过增加了心中的不满之外，就是行动上的消极怠工，到了一起，成了议论的话题。他们自知自己的分量，还怕校长怀疑他们的动机。以前他们曾在集体场合提出过类似的问题，校长嗤之以鼻，一笑了之，没有任何的效应。李军是最反感别人给他出谋划策的，认为别人贬低了他的工作能力和认识水平。
刘艳的话在他看来似乎没有贬低他的工作能力和认识水平的意味，似乎有关切和关心的意味，虽说不上荣辱与共，但校长对她的好是和前任是无法比拟的，所以有责任向校长反映她听到的消息，让校长缩小和第一重点小学对待老师们的差距，搞好统考，争取第一，进而坐牢这把交椅，继续享受他的强迫和其它好处。
李军惊异地感到，如果不是刘艳向他透露这样的信息，他还被蒙在鼓里，自己再用心，再着急也怕同去年一样的结果，这太可怕了！
现在第二重点小学和第一重点小学的硬件设施几乎所差无几，自己又来此主持工作几年了，再不能没有突出的成绩，紧迫的使命感，促使他必须在今年的统考中，有惊人的成就。
李军一方面给会计王力新布置老师们辅导后下午饭的工作，就是买置做饭的材料和给做饭的大师傅们增加工资的问题。王力新噢了一声就准备材料去了。
李军的另一个迫切要做的事情是各年级的留级问题，他来的头两年根本没有做这方面的工作，一是没有紧迫感，统考考得多少算多少，二是留下来的学生还是后面工作的害，留级下去未必是好学生，把不好的学生按时毕业了，也算是对后面的工作除了害处。
李军出了办公室，向教学楼走去，他先来到六年级办公室。
六年级是李军关心的重点年级，不但统考要检验他们考的歪好，还面临着小升初的考试，同样是一个学校工作成绩和教学质量的展现，不得不给予高度的重视。
老师们见校长来一定又是要念紧箍咒了，都低着头备教案和批改作业，有一个空椅子，校长便在那个椅子上坐下来。那个椅子正好是刘艳的椅子，刘艳刚出去，也许是上厕所去了。
李军边看刘艳批改的作业，边问在坐的老师，说：“这几个班里差学生多少哩？”
年级组长常丽说：“啊呀不少，都不好好学习，有的不交作业，要上就是不给，不了就是说撩到家里了，让你没有办法。”
李军说：“不行，就把那狗的踩给一顿，把家长叫来好好上上劲。”
常丽说：“打得不少，家长也常叫哩，就是作用不大，狗改不了吃屎，没有办法！”
李军有些不服信，让常丽去把那个学生叫来，想自己亲自出马收拾收拾这个圪节。常丽出去了一会儿，后面跟进来一个和老师差不多高低的一个男学生。论长相还是个俊俏的人，圆脸，浓眉大眼，穿戴还不错。
李军觉得好像哪里见过这个学生，一时又想不起来。李军忍着火气，问说：“你为什么不交作业？”
站着的学生不言传，这下惹火了校长，李军站起来就朝站着的学生胯部就是几脚，踢得学生捂着胯部呲牙裂嘴，眼睛涌出泪水来。
“为什么不交作业？嗯！”李军见学生还是不言传，伸出手又是几个巴掌。
学生自知理亏，仍然不言传。李军猛然记起来了，就是自己来此校后的第一次统考，这个学生在第一重点小学老师来此监考时，大喊大叫，自己当场就给了几脚。
“你叫薛涛是不是？把你大叫的来，咱们再说。”李军让常丽联系家长。
薛涛并不害怕叫家长，脸定的很平静，毫无一点恐惧的神色。看来这个学生在家里也是无所畏惧的。
李军问常丽说：“你们班里还有这样的学生吗？有几个拖成绩的学生？”
常丽说：“不交作业的就这一个，拖成绩的连这个三个人。”
李军说：“你看是把这三个学生留级好，还是……”李军看了一眼薛涛，让其先下去。待薛涛走后，李军又说：“是留级好，还是逼其不要参加统考好？”
常丽说：“留级，如果是听话倒也好办，亡羊补牢，弥补赶上也是可能的；如果像薛涛一样，老牛肉还是咱们的害，不学习，又麻烦了下一级的老师们。”
李军为难了，逼其不要参加统考，又怕不好办！
第二百九十五章 不想念了（）
不交作业，不学习的学生，留级仍然是学校的害，下一年度统考又是个问题；逼其放弃统考又怕不现实，难以执行下去。如果走漏风声，让教育局和其它学校知道了，说我们学校作弊，坏了学校声誉。
李军想了一会儿，对常丽说：“薛涛的家长来了以后，叫到我那儿来。”说着出了办公室走了。
办公室人多口杂，老师们不替他保密，泄露了他的真实意图。前院里碰上刘艳，李军向刘艳指了指自己的办公室，刘艳摇了摇头，她怕校长再把她推进卧室里，她现在还有事，不能去那儿。
这次刘艳曲解了校长的意图，校长想让她来帮助说服薛涛的家长，要么把自己的儿子领回去，算是自动退学，要么答应自己的儿子不参加统考。校长不好明说，又指了指自己的办公室，指了指嘴。
刘艳明白了不是那种事情，以为是吃什么东西，校长心里还有自己，便转了方向，向校长办公室走来。
进了校长办公室，校长回过身对刘艳说：“你觉得应该如何处理常丽家班里的薛涛？”
校长叫她并不是吃什么东西，而是问她这事，刘艳见校长问她这个年级最棘手的学生薛涛怎么办？刘艳坐到沙发上，心想你是校长，年级里早给你反映过这个学生，你是视而不见，视若无睹，怎突然又记起这件事来，莫明其妙。刘艳沉默了一会儿，说：“你是校长，你不知道怎样处理，我们能知道怎样处理，刀把子在你手里握着，你说怎办就怎办！”
李军在椅子上坐下说：“拿不定主意才问你哩，想让你参谋参谋！”
刘艳反问说：“你的主意是什么？”
李军说：“我想叫家长自己把他儿子领回去，就算是自动退学。”
刘艳说：“为什么？如果家长不愿意呢？反问你凭什么让我把孩子领回去呢？接受义务教育是我们的权力！你怎么回答？如果家长和你对着干，和你争辩起来，甚至排出口子，你试试把我们的孩子不让念书，要到上面去告你去，你怎办？”
李军被刘艳的一连串的问题问住了，他争辩说：“接受义务教育是你们的权力，这不假，但来到学校不学习，不交作业，是不是也是你们的义务呢？上面对我们要成绩要教育质量，我们要达到这个目的，是不是应该严格要求，要求学生好好学习，认真完成作业！如果达不到这个要求，你就自己说话，教育也不是万能的！”
刘艳笑着说：“你说得也有道理，学生来到学校不学习，反而影响其他的学生，学校不是托儿所，幼儿园，有学校的规则和制度，不能老是迁就和退让。”
李军说：“如果你家长能保证自己的孩子好好学习，按时交作业就叫继续盛的，如果达不到这两个要求你就把自己的孩子领回去，学校的教育不是万能的，你不学习学校不允许你盛着！就像现在的大学生，考试不及格，达不到大学的要求就把你开除了，你还有什么说的？”
刘艳点着头，说：“说得有理！”
李军说：“已经和薛涛的家长联系了，一会儿就来，来了你帮着说，争取让其把薛涛领回去。这样咱们就省心了，就不拖累咱们学校的成绩。”
刘艳说：“据我了解，薛涛的家长就是个不务正业的人，乱搞女人，不顾家，这样的人能教育好孩子，自己的毛病也把孩子影响坏了。”
李军听到乱搞女人，心里一下不自在起来，但他马上镇定下来，脸色放平，说：“因薛涛的事，经常被叫到学校里来，也是没有办法，恨铁不成钢。”
刘艳说：“唉，从家长的角度讲，谁不想要个好儿女，可逢上了，儿女不争气，没有办法。”
李军说：“唉，咱们也是没有办法，咱们吃了这碗饭，就要有个明豁性，不然人家会说咱们的工作做的不行，在其位要谋其政，不要软糜子蒸窝窝立不起来！”
门口探进来一个头，刘艳认识薛涛的家长，说：“来，进来！”
薛涛的家长走进来，自知自己的儿子不争气，脸上一脸不自在，像有亏欠似的。李军让坐，薛涛的家长歉歉地坐在沙发上。猛然意识到什么，站起来走到校长办公桌前，掏出香烟递给校长一支。
李军摆摆手，说：“我不吸烟。啊呀，你的这个儿子，不学习，不交作业，还在课堂上捣乱，干扰其他同学的学习，你说怎么办？”
薛涛的家长红着脸，不自然地沉默了一下。往常是儿子的班主任叫他，当他到儿子的班主任跟前时，班主任告诉他是校长叫自己，一下紧张起来。问班主任校长叫他干什么，本想继续问班主任是不是你把薛涛的事反映到校长跟前了，又没有问。只听班主任说不知道。他怀着忐忑不安的心情进了校长办公室。此时校长问他怎么办，他回答不上来，可以说他对他的这个儿子已经毫无办法了，骂也骂过，打也打过，就是不见成效，现在无计可施了。过了好一阵，他诺诺地说：“我也没有办法，怎叫大的，我也知道我的这个儿子念不成书，等得小学毕业了，他怎能做什么就叫他做个什么吧，怎不麻烦害人家老师了。”
李军见家长如此说，便说：“你的儿子现在就影响着其他同学，自己不学习，还高声说话，欺负其他同学学不好。现在学校向班主任和老师们要成绩，班主任和老师们多次到我这儿反映情况，我也进行了详细了解，也把你的这个儿子叫到办公室劝说，但作用不大。你是他的家长，你如果再劝的好好学习，按时交作业，那就继续念；如果达不到这个要求，那你就自知之明地把你的儿子领回去，不是那个材料，迟不如早，另外谋个出路吧，不要再浪费那个时间了。大学生考试不及格，多门挂课，学校还不让他继续念书，开除学籍，劝其回去呢！”
薛涛的家长不敢给打保票，李军打电话让班主任常丽把薛涛领过来。一会儿，常丽把薛涛领来。
李军站起来，走到薛涛跟前说：“薛涛，现在向你靠实一下，你是好好学习，按时交作业，还是不想学了，不念了，背着书包回家也？”
薛涛好像早已想好，没有犹豫就说：“不想念了。”
第二百九十六章 紧箍咒（）
李军、常丽和刘艳心里一阵暗喜，这正是他们想要的结果，不是他们逼他，而是要求他好好学习，按时交作业要求的结果。