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至于桃源学生的选择，我想是没有错的，而且，可能是这一过程中最有意义的事了。他们向社会传达了明晰的信号，与此同时，激励了无数的人，让大家心中生出新的希望。有这样热血正义的年轻人，将来的社会一定是好的！”
“这个苏北的小城，在以往的时候，总令人感到透着‘女性’气息。无论是名字，或是地理位置，至少说是柔弱的。
而此次的行动，令世人吃惊。那种团结一致的精神，干净利落的做法，以及拍着胸脯担下道义的气魄……一切告诉大家，这是个‘纯爷们’的小城。从今而后，‘桃源人’三字，怕要在大家心里留下深刻印象了。”
……
学生的车队，堪堪走完。
空旷的路道上，现出成排的卡车，静静停着。有些外地的游人，不免好奇，这许多车辆，是干什么的？难道也是为了装载学生？
而车框已被物件塞满，垒的严严实实。
走了近了，才能看清，竟然全是图书！五花八门，琳琅满目根据不同的类型，整齐排列，框边则被布匹包扎，以免擦坏了书籍。车辆就这么一字排开，拉出极大距离，一时竟看不到尽头。
数量之大，令人咋舌。
“报告上说有雨，把布盖上！”
一个人拿着喇叭，迅速跑过，边跑边喊。司机听见，拿出东西，自驾驶室下来。四周的人围过来，帮他将雨布展开，盖好书籍。
“好了没？”王鹏坐在首车车头，拿着对讲机问道。
“三十号准备完毕。”
“十七号准备完毕。”
“六号准备完毕。”
“二十二号……”
“……”
等报告结束，他轻轻打开车门，却没有下来。踩着座椅，扶住车顶，站在半空中，仰天喊道：“走……嘞！”
嗓音雄浑，穿天裂云，前后的人听的清清楚楚。
一些熟识他的学生，不免翻白眼，心想：“用对讲机说一声，岂不更清晰？偏偏要来露个脸，也太爱出风头了，当真……骚气纵横。”
“砰”的一声，王鹏缩回车内，关上车门。
第一辆车缓缓动了起来，上了大路，后面接着，如一条长龙，迤逦前行。那一声喊叫，仿佛还留在人们耳边，久久不散。
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第五十四章教授学者（）
就当大家议论纷纷，为即将到来的落魄结局惋惜的时候，许多教授学人，已经动身，分赴各地小学。规模之大，影响之广，震惊中外，立时成为新闻焦点。民众也莫名其妙，心中暗念，诸位是受到了什么刺激？
“燕京大学前文学院院长，抵达定西，开始教学工作。”
“国内著名作家古川，申请支教，已获准许。”
“某技术研究所，六位博导同时入主一所希望小学，在教学的同时，将进行一项长达六年的实验，有关国民教育……”
“水木大学著名教授钱文，已辞去职务，担任某希望小学校长工作。”
“实力派作家康山称，要在山间潜心十年，写出一部巨著。”
“……”
初始的时节，每有一位学人支教，便会引起极大轰动。新闻记者围追堵截，调查资料，采访亲友，将这当成一桩重要的事情办理。过了不久，他们便失去了兴致，因为出现的人太多，只能以简单的标题出现了。
有人试着分析，想搞清楚事情真相。
将一些细节凑在一起，似乎能得出一个大概的轮廓。
在传闻中，张斯曾给白秋原写了一封信，希望老先生能伸出援手。有没有这回事，倒不大清楚，可白老先生给予了支援，却是事实。
不单是他，一批年高德劭的前辈，聚在了一起。
在白秋原的率领下，联名给许多人写了信，包括上述的几位。与此同时，还约见了许多人，商谈了好一段时间。信上与谈话的内容，因为媒体不曾介入，外人难以知晓。据几位教授提及，都是些鼓励的话语，让大家去发挥余热。
有细心的记者，拍下了照片，所有希望小学墙上的“秋枫书院”字样，正是白秋原所写。老人未发表声明声明，或是号召，但一直在行动。不顾自己的衰老身体，费这如许精神，不停地写信、商谈。
民众听了，十分感动。
此外还有大量照片曝光，都是关于希望小学的。洁白的墙壁，艳红的瓦顶，整齐的桌椅，有种扑面而来的新气象。最惊心动魄的倒非这些，而是一群面上脏乎乎的，眼睛十分明亮的孩子，正趴在窗边，向外看出。
圆润的目光中，情绪复杂，好奇，害怕，紧张……最多的，是渴望！
不需任何文字的说明，不需任何图片的解析，读者只不经意地瞧上一眼，便会被吸引。那种对读书的渴望，对上学的喜爱，简直能透过报刊，投进人的心里。所以很多人不敢看，掩着报纸，心怀愧疚。
只有在这一刻，大家才会明白张斯等人近乎偏执的坚持。
那些讥笑的声音，霎时消逝，绝不敢露出丝毫声响。一个人想证明自己纯洁高尚，是很不容易的；但若想表现自己的污浊龌龊，就十分简单了。只要在此时，说几句风凉话，立时便能达到效果。
至于下场如何，就不得而知了，想来是不会如何好。
令人好奇的是，每个学校的旁边，都盖有图书馆。样式十分简陋，但地方宽广，简直大过了整个校舍。图书则由大卡车，一辆一辆地送来，因为老师尚未到来，学生村民都不知如何整理，只好先杂乱地堆放着。
一些山民，明明是不识字的，见了这许多图书，却热泪盈眶。将一些书籍，捧在手里，高举过顶，喃喃自语。或是放在唇边亲吻，闭目祈祷。
读者不知这是否为某种仪式，但他们对知识的那种渴望，很容易感觉到，令人感动。民众看了，心里掀起不小的波澜，不免要反思一下自己。图书馆也成了山间的圣地，无论寒暑晴雨，必有山民来打扫。
说到此处，不妨提提另一份新闻。
桃源县的书目被搜刮一空，临县受了鼓舞，也进行支持。此事被媒体报道，感染了许多人。首先是各大出版机构，接着是各地书店，也有一些图书馆，开始成千上万册地捐献。与此同时，张斯也邀约了大批作家，开始在社会上号召捐书。
因为他在忙着其它事，不能自己负责，所以都将给了赵志鹏，天行健几位著名作家……雪伦自然也在里面。至于郦清，本来没打算找，倒是她主动联系过来，首先将张斯训了一顿，接着要求加入，并且要求当个小头目。
张斯没有拒绝的道理，郦清毕竟是当红作家，号召力非同一般，借此缓和一下两人的冲突也好。
于是，掀起了一阵捐书热潮。
当年桃源图书馆成立时，也发生过这类事。可是与眼前的规模相比，小的可怜，实在不值一提。如今的情形，仿佛成了一种时尚，无论是否读书的人，都会捐上几本。汇聚积累，又是何等恐怖的数量！
当电视上报道此事时，那成群的车队，绵绵不断，十分壮观，将观众彻底震住了。
“秋枫书院后来有‘天下书柜’之称，是经年累月收集所致。其馆藏之丰，令人赞叹，许多人研究学问，都需跑来僻野山上翻看。这一行为，被书虫笑称为‘朝圣’，倒是有几分幽默意味。
希望小学周边，文风浓郁，与此有关。看今日的风雅景象，许多游人流连忘返，心旷神怡，很难想象当日的穷蹙简陋，若非先行者的披肝沥胆，此处或许还是些荒野废地。这样的变迁，将‘知识改变一切’精髓，体现的淋漓尽致……”
————引自亚欧《秋枫书院杂谈》
“第一次捐书的时节，民众不曾想过将要造成的结果。
将书籍一车一车地拉至山上，越积越多，每年都有，后来又有了许多其它途径，图书馆也因地方狭小，不够储藏而一再改建。而如此的地方，有这般规模宏大的图书馆，影响之深远，是很难预料的……”
————引自《秋枫》
“这些地方人才辈出，尤其学者作家，多不胜数，与它的环境有极大干系。
首先是图书丰富，五花八门，琳琅满目，即或一些极为生僻的书目，也能找得到；其次则是安静清幽，这不单是指自然环境，也是指人文环境……许多学者到此处进修，也是冲着这一点。
周围受书院带动，已渐渐富裕起来，设施齐全，非常安逸。但历代‘山长’都遵循同一条原则，凡是书院所在区域，不得修建索道，上下必须攀走石阶；年长的学生，每星期有开凿山路的课程，必须借助原始的工具；近距离内不得建造商铺，不得居住人群，不得覆盖网络，不得有过多联系设施，不得……
许多奇怪的规定，有时令人感到莫名其妙。而‘山长’们的坚持，近乎偏执，每位校长也是在同意的情况下，才能担任职务。
我初次到来时，也非常不解。时间一就，也就明白了。比如，外间的图书馆虽然也多，看书的人其实很少。而此地并无其它娱乐，甚至与外界的联系，也通通断绝，看书做学问成为最大的乐趣。
随着社会的发展，人心浮躁，莫说静心阅读，便是浏览网页，也难于停上数秒。此地却人为造就了一份特殊环境，近乎桃源梦境……”
————引自杨兄《天下书柜》
图书馆的旁边，便是为教授学人准备的住所。
房舍倒并不很大，修建却很精致，各类用品也很齐全。关键是环境清幽，离图书馆又近，正是个不可多得的好地方。许多学人见了，不免心动，幻想着在这种地方修行，学问一定能突飞猛进。
以上这些细节，大概是打动这些教授学人的地方。
水木大学著名教授钱文，在报上刊载的一篇文章中，曾经说过：“我并非退休老教授，在大学中尚有工作，按理是不该去的。但我有自己的私心，近来的大学，气氛很不好，到处能听见功利庸俗的谈话，令人讨厌。
我年纪尚轻，在学术上还有些抱负，不愿在此蹉跎岁月，所以想找一个静修之所。张先生恰也提供了这个机会，原是担心资料不好寻，见那么多图书，也就放心了。闲事便与小孩子多多相处，莫让自己为世俗的思虑牵绊。
顺便也可教教学生，一举多得，所以早早辞了职务，去弄个校长当当……”
这是许多学者的想法，尽管生活不如外界便利，但是个做学问的好地方。平白有那么多图书在那儿，何不去静心修炼呢？
此外，还有一根导火索，直接促成了此事。
这得提及上回一位旅游人士的话，他见过两块石碑，刻满了字，却因为繁体的缘故，匆忙之下，未及细看。出于好奇，许多人都去看了，发现每所希望小学门前都有，已经稳稳地矗立着，成为一个统一的标志。
网络上与报刊上，几乎同时报道了此事，一遍是实地的图片，一边是重新写就的简体字。
读者一看，左边的原来是一首现代诗，右边的则是一篇特殊的文章。细读之下，不禁拍案叫绝，激动难当。
不过一日之间，便传遍天下，沸沸扬扬，民众争相传看。
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第五十五章相信未来（）
石碑上的文字，是毛笔所写，经匠人凿刻而成。作者都写着张斯，现代诗是张相文所书，下笔温和，柔软舒心；文章则是谢敏振所书，恣肆纵横，一字一句，仿佛斧削刀砍，而又没有丝毫滞涩。
诗名《相信未来》，共分七段，着实不短。
“当蜘蛛网，无情地，查封了我的炉台。
当灰烬的余烟，叹息着，贫困的悲哀。
我依然固执地，铺平，失望的灰烬。
用美丽的雪花写下：相信，未来。”
（作者按：原诗并无标点，为方便阅读，特据朗诵的稿件添加。）
“蜘蛛网”“炉台”“余烟”“灰烬”几个意象的词一出，为读者勾勒出一幅荒凉，穷困，艰难的画面。这是在叙述山间的实情，他们都是贫穷的，无论是生活，还是心理，都处于难于更改的劣势。
这荒凉的地方，给了大家太低的起点，令所有人感到悲哀。
而“雪花”象征了纯洁，只有如此干净的东西，才是质朴的，而只有质朴的东西，才具有坚忍不拔的意志。所以“我”可以“固执地”丢弃失望，再次上路。经这么一转折，昂扬的态度，跃然纸上。
“当我的紫葡萄，化为深秋的露水。
当我的鲜花，依偎在别人的情怀。
我依然固执地，用凝霜的枯藤。
在凄凉的大地上写下：相信，未来。”
文辞极为优美，无论是“紫葡萄”，还是“深秋的露水”，都透露出一种美感。而这美感，却加重了人们心头的无力感，似乎难以抵抗。“鲜花”会成为别人的，“我”只剩下“凝霜的枯藤”，既冷冽又颓然。
但“我”不放弃，尽管大地如此凄凉，也要努力地展望。
“我要用手指，那涌向天边的排浪。
我要用手掌，那托住太阳的大海。
摇曳着曙光，那枝温暖漂亮的笔杆。
用孩子的笔体写下：相信，未来。”
写到此处，调子忽然高昂起来，简直是在激烈的呐喊。许多读者热泪盈眶，这美丽的文辞，竟然又这样的威力。尊敬的食指先生，当年写下这首诗，“拯救了一代人的灵魂”，可见其威不可挡的感染力。
这深沉的笔触中，是无限的爱意，令人感觉温暖。
张斯的用意很明显，要给贫困区的孩子们一个希望。具体的方法倒在其次，首先得让他们有勇气，只有坚持自信的人，才能打破环境的限制，去创造奇迹。
“我之所以坚定地，相信未来。
是我相信，未来人们的眼睛。
她有拨开历史风尘的睫毛。
她有看透岁月篇章的瞳孔。”
这是一种预见性的表达，气势恢宏，令人深信不疑。
换一种想法，这也是一种呼吁，并非对着未来，而是对着现在的人们。张斯办了义学，校舍齐全，能否走下去，就要靠大家的支持了。那么，读者就成为了历史的主人，此时此类，他们的做法，会改变事情的整个进程。
张斯也在质问大家：你们愿意表现出正义么？你们愿意看见事实的真相么？
读者们不禁心潮澎湃，难以遏制。为这深沉大气的表达所折服，心中不停地说：我们是历史的主人，我们可以决定这件事的未来……
“不管，人们对于我们腐烂的皮肉。
那些迷途的惆怅，失败的苦痛。
是寄予，感动的热泪，深切的同情。
还是给以，轻蔑的微笑，辛辣的嘲讽。
我坚信，人们对于我们的脊骨。
那无数次地探索，迷途，失败和成功。
一定会给予热情，客观，公正的评定。
是的，我焦急地等待着他们的评定。
朋友，坚定地相信未来吧。
相信，不屈不挠的努力。
相信，战胜死亡的年轻。
相信未来，热爱，生命。”
全诗至此结束，有对失败的描写，有对未来的期望，有对成功的肯定。
张斯已经不再是事情的倡导者，只是一个朋友，在对山间的孩童呼喊：你们，注定要有苦痛与艰难，因为你们得从头学起！这儿没有更好的