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我要控诉那种不甘！
这时上课的铃声响起，延续了数秒，周围传来了不少的骚动。
叶离没有停，继续写下去。
他写到小说里的主人公被老师教起来背书，可是却背不出书的窘境来，如果愿意的话，主人公宁愿任何代价都愿意拿出来，可是他一点办法都没有。
此刻叶离再次凝视了一眼学校的操场。
远处湖边上那一堵裂开着的白墙，白墙上的蔓藤，在午时阳光下摇来晃去，似乎有一个紫衣的女生在那里拿着古筝，温柔地看着蔓藤的和蔓藤交错中露出来的天空。阳光照着绿叶，是那么地轻松舒适。
只是这些又像是一个幻影。
再见了，我的学校，别了，这里的一切。
记忆里忽然出现了一幕画面，是母亲在银行里孜孜不倦地努力着，疲倦的脸上依旧保持着和煦的微笑，白头发很细，而我又该怎么回去面对那样的一张笑脸？
叶离仿佛感觉到自己胸口被什么东西堵得满满的，被一个内心的妖魔愚弄着，让他受到驱逐。
于是小说里，叶离加入了属于学校操场的白墙、蔓藤，加入了这些细节，也加入了对母亲的一丝情感。
这是对最后一课的再创作，是属于他的最后一课。
然后在挣扎中，在非常不乐意中，他写下了最后的句子。
第14章 稚嫩的作文？（）
叶离写下了老师哽住的场景，他写下了老师用尽全身力量写祖国万岁这几个字，他写下了老师什么话都说不出来，只向大家做了一个“放学”的手势。
这一刻，叶离的手如同闪电一般，藏着无穷的力量，每一个字写去，就好像灵魂跳动了一下，打在自己的心头，又好像无数的呐喊在耳边回响着，让人忍不住想要高亢起来。
一直到最后一个字的时候，他这才瞬间停息了一下，慢慢地放松下来。
他大口大口地呼吸着，感觉到全身的力量都用尽了一般。
这就是经典的力量，就是那种不愿意舍弃一切的力量。
只是哪怕再不甘愿，哪怕再留恋这最后的时间，这一切也终究是一个结束。
然后在文的最后，叶离补上了一句话：“1870年，在法国。”
他曾了解过这段时间的历史，虽然中国从明朝后不复是清，许多的历史事件都不一样，可是在1870年时，普鲁士和法国依旧爆发了战争，最后法国巴黎沦陷，关于战争的许多细节虽然都不一样，可是这篇文章却能运用得恰到好处，而经过叶离的几番修订下，也更符合了这个世界的文风。
对于一篇经典小说来说，所有人的解读都是不一样的，每个人都有每个人的感受。
这篇文章都德是以一个沦陷区的最后一课，来烘托整个沦陷区的屈辱和对故土深切的思念。
而叶离此刻则借用一个学校最后一课的场景，来烘托一个学生的不甘和对教育体罚的愤怒。
他想要警醒这种畸形的体罚和教育，来影射教育制度的腐败，警醒所有人去保护新一代的学生。
如果任由这种体罚横行，任由高压行为横行，迟早有一天，他们内心隐藏的压抑将会爆发！
这就是他写这篇文章的意义和目的所在。
仿佛有一种喷薄而出的张力，如同命运的怪手摧枯拉朽般扼住了他的咽喉，让他不由自主地窒息。
在这瞬间，叶离的灵魂似乎得到了升华一般，在写小说的过程里，他同样温习了那种经典场景的感觉，他甚至感觉到自己的精神变得凝练。
他感觉到这几秒钟时间在他今后生命里占据非常重要的位置，不仅磨砺了他的精神，也坚定了他的内心。
下课的铃声响了，叶离交了作文本。
他注意到讲台上的老师凌明霄似乎很不高兴，不由一怔。
叶离这想起，凌明霄固然严厉，却很少动怒，不过却有他的准则。是谁惹了他？
仔细注意下，他却发现凌明霄的目光是向着柳阳。
他们有矛盾？
叶离脑海里忽然闪过了一丝念头：以凌明霄的严厉，难道是说发现了柳阳并没有现场作文，反而把以前写过的作品来充数？而对于凌明霄来说，他最厌恶这种瞒天过海的事情了。
这时，叶离注意到柳阳的脸上的愁眉苦脸，而柳阳在交作文本的时候，更是迟迟疑疑。
叶离确认了这个这个事情。
想到这里，叶离内心有一种畅快感，并生起了对凌明霄老师强烈的认同感，抬起头向凌明霄看去。
他发现凌明霄正倚在窗户边，头微微仰起，反而向他投来赞赏的一丝目光。
“这是向着我吗？是了，他一定是知道我在宣传栏上的文章了……只是，他大概不知道我已经被开除了吧……”
叶离有些感激，又有些出神，然后他走出了教室。
他立直了身体。
当以立直身躯，去迎接一切。
叶离走到校园门口的时候，他发现周围有许多人正在校门口驻足着，在彼此说着开除处分的事情，而更多的人自顾着自己，匆匆地展开了向家的行程。
“就是他……那个被开除的学生，听说很狂妄自大呢……”有个质疑的声音从身后微微的传来。
想来在他们眼里，被学校处分的人，永远是一无是处的，哪怕他们根本不认识。
叶离紧握了拳头，走出了校园，不再回头。
他义无反顾地走向远方。
比起来，他还有更重要的事情要做。
********************
焰红色的雪佛兰公务车上，华夏都城的教育委员会主席姜慕智正看着窗外的风景，微微感慨着，想着下午即将召开的会议，露出了几丝渴望来。这渴望是来自幼时的梦想。
姜慕智是一个和蔼的老人，爱种珠兰，很爱和孩子来往，只可惜妻子一直没怀孕。
他从幼时就有一个梦想，他觉得应该有一个完美的知识体系，让任何学生自发地学会学习、学会生活、学会做事、学会生存。
而这正是下午会议的重点，是他第一次推行这个理念。
他把目光看向旁边后座上的凌明霄。他对于这个才三十多岁的凌明霄颇有好感，凌明霄治学的那种严谨态度让他想起了他以前的许多坚持。
“他是一个脚踏实地的工作者啊，迟早有一天他会站在我的位置上，有更好的空间，会比我更强。”姜慕智正这样想着，却发现这个平时一直很严肃的凌明霄，正在全神贯注地看着手里的文件。
“小凌，看文件入迷了？”姜慕智微微一笑。
凌明霄身体一顿，这才清醒过来，抬起头来，迟疑了一下，还是说：“不是。”
“嗯？”姜慕智注意到凌明霄手里的并不是他心里想的“教育委员会文件2014年1号”，而是一本普通的作文本。
姜慕智一怔，说：“你们四高的学生作文吗？”
在就要开大会前，看一个高中学生的作文？
凌明霄轻轻叹息了一声，说：“姜主席，去年我们学校里有一个学生上交了一篇作文，虽然文笔有些稚嫩，可是里面却有不少的思想，所以我评定为满分，昨天开学时不知怎地这篇文章忽然被传到学校的宣传栏上，结果惹来许多的学生围观，最后因为这件事，这个学生昨天被开除学籍了。”
姜慕智顿时皱起了眉头来，就因为这样，这学生就被开除了？
他不由说：“你看的就是现在他的这篇文章？”
“是。”
“让我看看？”姜慕智忽然有了一丝好奇。
凌明霄将作文本递了过来，姜慕智看了一下题目，上面赫然写着“漫游记”。
上面的字迹显得有些稚嫩，而且语句也有些不通顺的地方。
看完后，姜慕智微微摇了摇头，并没有发表什么意见。
而这时，凌明霄则在旁边补充说：“眼镜蛇是学生对学校教导主任的称呼……”
“一个使用体罚的教导主任吗？”姜慕智叹息了一声，说：“这孩子的胆量倒是挺大的……”
凌明霄继续说：“昨天这孩子知道自己被开除后，在当天的现场作文里，写下了另一篇文章，昨天晚上我足足读了十遍，文章就在后面。”
这时，姜慕智的好奇心被挑了起来。
他把作文本翻到了最后，而这时，上面的“最后一课”顿时展现在他的眼帘，那文体忽然变得端正，一股风骨迎面而来，让人感觉到眼前一亮。
“他的字一下子进步了这么多？只一个寒假吗？”姜慕智开始慢慢地阅读了下来。
猛地，他眼前一亮，一气呵成地阅读完了全文。
第15章 退学生？天才！（）
姜慕智将整篇文章看完后，一言不发，陷入了沉思之中。
良久，他终于轻叹了一声：“这个学生可真了不起啊，在短时间里能写出如此真情实感的作品……在退学的一课上，竟然能联想到1870年普鲁士和法国的战役，而且难得的是，文字方面极为简练，对学校里的白墙、蔓藤都使用了白描，细节做的不错，还把几个人物形象烘托得栩栩如生，这篇文章，竟然是来自一个高中学生之手，真不可思议啊，天才天才……”
凌明霄看着姜慕智的表情，忽然有些热血沸腾的感觉，昨天晚上他就是抱着这样的心态，一直读着这篇作品，读到痴了，这篇作品在他眼里看来，甚至超过了大部分名篇，而这样一个作者竟然是一个学生。
只可惜，这样的学生却遭遇了这样的不公。
姜慕智继续说着：“更重要的是，他还借那个战乱时的最后一课来比喻他的现状，来说明当今教育制度的腐败，说明一个学生的不甘。”
他几乎有些出离愤怒了：“这样一个学生，竟然因为宣传栏上的一篇文章，就被退学，这真是教育体制的悲哀。”
他的声音铿锵有声，显然是带着威严的怒意。
他的目光扫过车窗外，这一刻车已经到了教委处了，距离下午的开会时间只有半个小时了。
他猛地回头对凌明霄说：“小凌，这件事情你有透露过给别人听吗？”
凌明霄苦笑着点了点头：“今天早上，我把这个文章用手机拍了下来，发给一个我熟识的晨报记者，不过他早上忙着采访……”
姜慕智面色变得坚定，然后取出手机一边拨打电话，一边对凌明霄说：“还有半个小时开会，我和会上几个领导通一下风，这次教委开会的主题改成‘如何保护学生的成长’！”
听到这句话时，凌明霄的面色变了，这瞬间，他忽然对身边的这个老人肃然起敬。
而同时，他的目光看向远处，内心满是炙热！
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晨报记者郑振完成了上午的采访后，并没有松了一口气，他忙着在审核上午的采访记录，最后忙好后才把采访记录发给被采访者的邮箱。
这是他的工作方式，他认为在沟通过程里，往往会产生一些信息不对称，使得被采访者当时表达的意思产生偏移。
而这认真的一点正是他工作事业蒸蒸日上的原因。
不过因为这样不能编造事实，所以他所需要付出的努力要比别人多几分，甚至往往跑了好几个新闻，才能做出一份报道。
终于腾出空来的他，开始打开邮箱，仔细地浏览着凌明霄发给他的影印件。
记得凌明霄早上的时候让他看影印件里两篇学生的文章，并说可以做一份报道。
在看完第一篇《漫游记》的时候，他不由摇了摇头，自言自语地说：“这文章？看起来文字稚嫩，或许作为一个普通的学生的作文是不错，可是距离好的文章也相差甚远，更不要说登报了……难道凌明霄发错了不成？”
“一定是发错了。或者是凌明霄的角度出发，他觉得这篇文章可以登报？这种文章若是发给教育报的话，还有那么一点可能……”
就在这时，电话铃响了，他接起了电话：“您好，我是郑振……嗯，刚才的那采访记录没问题是吧？好的，那我马上着手报道……”
“明天要及时见报，时间不多了……”郑振暂时把凌明霄的事放下，开始专心地写起了报道来。
忙碌了一个下午，眼看日已倾斜，前后改过四五次报道的郑振终于伸了一个懒腰，然后把校好的文章发给了主编的离线TQ上。
“倒是不能放过任何一个新闻，听说凌明霄他们教委开了一个学会生活为主题的会议，不知是否有值得报道的亮点？”
想到这里，郑振忽然想起了凌明霄给他的照片文印，犹豫了一下，正要打电话给凌明霄，不过却想到自己可以在看完第二篇文章后再说，毕竟快速浏览的话，花不了一两分钟……
只看了几眼，他的面色就变了。
看到里面人物的情感，看到里面小说的细节，他的内心忍不住颤抖起来。
一口气下，他将整篇文章全部读了下来，还有些意犹未尽。
“倒是不错的小说。一个高中生居然能写成这样……”
郑振随后注意到凌明霄在文印里写及叶离已因漫游记一文被学校开除的字样时，他忍不住心头一动。
这倒是算是新闻的一个报道。
想到这里，他忍不住给凌明霄打了一个电话：“老凌，抱歉啊，我到现在才看到了你给的这两篇稿子……”
“……什么？你们今天教委会议上把这件事作为典型来抓？”听到这里，郑振整个人都跳了起来。
这何止是一个新闻，这是一个大新闻！
这一刻，他顿时露出了懊悔的样子：自己先前竟然没把文章给看完！太可惜了，不知道还来得及来不及？若是有其他人已经报道了，那就功亏一篑了！这样一则新闻一定会引起轰动的！
他不由说道：“你这回可坑死我了，我还没来得及去采访呢，你当时在电话里和我说清楚是最后一课那篇文章也好啊！……现在只怕学校快下课了吧，我倒是找不到人采访啊。你赶紧把你们学校的校长还有叶离的联系方式给我！”
他焦急了起来。
而这时电话那头的凌明霄却慢条斯理地说：“采访叶离的事不急，最好不要在这个时候打扰他。”
“可是没有当事人的第一手资料，就没有事实依据啊……”郑振一怔。
“我是当事者之一，你今天晚上来采访我好了，我一定知无不言，言无不尽啊……”凌明霄有些开朗地在笑着。
“那也好！这个新闻我一定会搞得轰动的！对了，你到时候把你们下午的教委会议的记录也给我一份。”郑振顿时松了一口气。
在和凌明霄说完后，郑振几乎没加思考，已经迅速地冲出了办公室，下了楼梯，而在楼梯的那瞬间，他看到了晨报主编露出诧异的表情说：“郑振，这么慌张是怎么回事？明天要发的文章你发给我了没？”
“已经发到你的TQ上了……”郑振一面说着，脚步并没有半点停留。
看到郑振冲向远处，主编露出诧异的表情来，自言自语地说：“这个时候还要出去采访，难道遇上了大新闻？不过他的报道一直让人比较省心，从来没出过问题……”
主编的目光里一时也充满了好奇。
而这时郑振已经冲出了晨报所在的大楼，打上一辆出租车，向四高而去。
他借着记者证进入了四高大门，并在那门口鲜艳的“退学通告”上按下了相机的闪光灯。
“真想�