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房子中间的小院坝上开始了一天的晨读。今天早上，他们在读一首诗：鵝，鵝，鵝，曲项向天歌；白毛浮绿水，曲项向天歌。
这是老师昨天教的课文，老师要求学生们在今天上课前就能背诵和默写，而且要进行检查和测试的，所以今天，陈建国比往常起得要早，提前二十分钟他就起床了，他起床后就吆喝着，把其它两个女孩也吼了起来，这样，他们三个起来后就往院坝走，院坝里安了一张石桌，石桌上面刻有一副衔三（是农村人喜欢玩的一种很简单的棋）的棋盘，他们三个来到石桌边，围着石桌的石凳坐了下来。他们坐下来后，就开始在那儿读书了，他们三个各读各的，尤如在进行一场歌咏比赛，进行着男女声轮唱。陈建国读了五遍就背得了，雪梅读了八遍了背得了，最后就剩下香菊了，她整整读了十五遍而且还是在他们两个的帮助下才算勉强背得了。
在三个都能背诵后，他们接下来就是默写，三个人都能一字不差地默写过关，他们三个也很高兴，就开始在那儿混时间，等饭吃了，因为他们的学习任务已经完成了。
他们吃过早饭，就上学去了。
第一节课是语文课。上课铃声一响，江老师就走进了教室，她没有忘记她昨天说的话，在搞完起立，敬礼的这些礼节后，江老师就说话了。她让同学们拿出本子，默写昨天教的一首古诗。
同学们写完后，就交上去了。老师在同学们交本子的时候，就一一看了，阅了，然后就开始进行评讲，说到只有十二个同学是全对，其中就有陈建国，袁雪梅和刘香菊三个。因为他们坐在一排，极易引起老师和同学们的注意，他们三个也相互间看了看，会心地笑了。
第二节也是语文课，江老师开始讲解这首古诗的诗意，整整用了一节课的时间，才把这首古诗基本讲完。
第三节是算术课，是袁江，他在上二十以内的加减法。
第四节是美术课，是汪风玲老师的课。
这一上午的课就上完了，单纯的内容是枯燥无味的，但老师们能寓教于乐，也能让学生们听得头头是道，津津有味的。
时间已经是一九六六年的十二月（阳历）上旬了，也就是说一九六六年还剩下最后的二十来天了，学校准备在新年发展一批少先队员，给一年级十个名额，一年级也只有陈建国他们一个班。
袁老师接到这个任务后，他觉得这个任务有点刺手。因为同学们的表现都可以，假设说以成绩来评定再加平时表现的话，前十名中有两个同级不可能被评上的，因为在那个以阶级斗争为纲的年代，像陈建国这样的狗崽子（地富反坏分子的子女）是无法评上的，可陈建国在班上及至学校的表现都是一流的，不评他可能这个一年级就没人敢比，没人能比了。
袁江在内心认为，应该评上陈建国的，另一个同学方小娟也应该评上的，他们两个的表现出色，成绩也出色，有什么理由不评他们呢？难道就因为他们是所谓的狗崽子吗？
他与江老师商量了一下，江老师说袁老师是班主任，又是以前的老校长，有什么事他自己看着办就是了。
袁江最终做出了决定，将陈建国和方小娟连同其余的八名同学一起报上去了，当然这十名同学中既有刘香菊，也有袁雪梅。
学校副校长丁有亮看到这一张入队名单中有陈建国和方小娟，他不敢怠慢，立即就把这事请示了校长阳万明，校长认为不妥，但他也知道，陈建国和方小娟的表现不仅在小学一年级而且在整个学校都是数一数二的。他觉得他们两个应该加入少先队，可现在是唯成份论，唯阶级论，如果有哪一点失误套在自己的脖子上，他将是洗也洗不掉，甩也甩不掉，是屁股巴狗屎——倒巴一团。他决定明天就去县文教局，把这个事情问个清清楚楚，明明白白。
阳成明从城里一回来，就把丁有亮喊了过去，向他传达了县文教局的精神，说是现在这个时候在风口上，不能轻举妄动，一定要小心翼翼，最后阳万明让丁有亮去做袁江的工作，让他主动把陈建国和方小娟的名字撤下来。
丁有亮副校长接受了阳校长的任务后，马上让学校办公室的小刘到初三年级组的办公室去把袁江叫来。
袁江跟在小刘后面来到了副校长办公室，见丁有亮副校长端正地正襟危坐在那儿，一脸严肃的样儿，他顿时心里就犯嘀咕了，肯定是头次报小先队员的事情，这种情形看来陈建国和方小娟是戴起草帽打阳尘——没望头了。
丁有亮召唤到：“袁校长来了，坐。”他边说边用手指了指凳子。
袁江坐就顺势坐在了丁有亮桌子对面的小凳子上，他们两个间只隔了一张桌子，小刘把袁江带到丁校长处后自己就回到自己的办公室去了。
袁江在那儿坐着，不说话，用双目注视着丁有亮，过了一会儿，他才轻松地说到：“有亮，找我有什么事？”因为在袁江做校长时，丁有亮还是一个普通的老师，所以他对现在学校的所有人，除非在会议场合，他是只喊名字，而且是连姓都不会带的，他觉得这是一种对同志对朋友的尊称，尊重和尊敬。
丁有亮听老校长这样称呼，觉得事情好办多了，于是就用悦耳的声音说到：“袁校长，头次你报的加入少先队员名单中有陈建国和方小娟这两个，阳校长今天亲自去文教局问了，说是现在的阶级斗争的风声很紧，对一切可疑的学生，也就是成份上有问题的学生一律不考虑，你看这个事怎么办？”
“我猜是这么回事，不过你叫我怎么办呀？在班上，这两个学生绝对是一流的，不管是他们现在的成绩，还是他们的适中智力，都是其它学生不可比的。”
“可这是文教局的意思呀，我们也没有办法呀，望老校长体谅我们的难处，支持我们的工作呀！”
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“是呀！我也想呀，可这两个学生着实是没法挑剔的呀！”
“你就私下里做一做学生的工作，我们也知道你的难处，但这工作还得你去做呀！”
“那我就去做一做吧，希望不会打击两个学生的各方面的积极性。”
“是呀，现在的工作也难做呀，不过，老校长，你还得报两个学生吧。”
“陈建国和方小娟是非得下不可吗？一点保留的机会的都没有吗？”袁江听丁有亮这么一说，觉得自己心中为那两个优秀学生闷了一肚子气，不吐不快似的。
“是的，这是文教局的意见，我们也不得不遵照执行呀！”
“好吧，那你们遵照执行吧，整天喊把每一个学生培养为对党栋梁之才，把一切狗崽子通过改造和锻炼，也培养为对社会和国家的有用之材吗？”
“是呀，可要下这两个学生也是文教局定的呀，你听说没有，可能马上就要开始文化大革命了，现在省上一级都开始搞了，老校长，我们都得为自己想一条出路吧。”
听丁有亮这么一说，袁江气不打一处出，顿时火昌三仗，怒发冲冠，厉声地说到：“哦，你们都在为自己打算和安排哟，那你们看着办吧，如果要小陈建国和方小娟，我也不会再补数了。”说完后，他就起身转身走出了丁有亮的办公室，窝着一肚子气回到了自己的教研室。
丁有亮还不服气，又把江老师喊去了，让她去做这两个学生的工作。江老师从丁校长那儿回来后，就去找陈建国和方小娟做工作去了。
他知道江老师已经找了这两个学生做工作，这就说明陈建国和方小娟入队的事就这样化了。
袁江也慢慢地找陈建国和方小娟做工作，他做这工作不是一天两天，而是整整做了两周，他们两个的嘴上才没有说什么的，心里还是不服气的，要想使他们心里服气，袁江办不到，江老师办不到，学校的任何人办不到，公社的任何人也办不到。
陈建国在入队的事件上，是背上了沉重的思想包袱。
他认为自己不管在学习上，还是在思想上都是很好的，在班上也是数一数二的，他虽然是富农的儿子，可他从小是受共产党的教育，而且他的爸爸挨批挨斗，也是常事，一月不说有三四次也有二三次的，他也是在接受共产党的教育呀，而且他解放后也没有反常反国家的言论和行为呀。
为这事，他对共产党处理这事有一点怨气，有一点看法。不过，他觉得现在还是要学好知识，学好本领，自己今后才有所作为的，但他现在一心就只管学习了，除了帮助袁雪梅和刘香菊外，他不再帮助其它的同学了，做到了两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
第十二章 专心致志
陈建国孜孜不倦地学习，不耻下问地求教，专心致志地复习，触类旁通地理解，不仅使他对小学一册的课本上的知识能横流倒背，倒背横流，还超范围，超题量在掌握了其它的知识，他理所当然地应该考个第一，这一点对陈建国自己来说是不含乎的。
是的，他是考了个第一，据说还是全公社一年级的第一；刘香菊得到了班上第五名，与袁雪梅是并列的。不过后来听说，袁江不好处，本来刘香菊的算术要比雪梅少好几分的，加上刘香菊的语文少了雪梅一分，所以袁江只得把刘香菊的算术提到比袁雪梅多一分上，她们两个才打了个平手，袁江他认为只有这样他这个湾才能过一个平安年的。
听到这个消息，几多欢喜几多愁。
陈义华听到这个消息，真是喜出望外，手舞足蹈。他知道他聪明，所以他的儿子也应该聪明，只是他是富农成份，让儿子加入不了小先队，不能成为少先队组织的光荣的一员，他为此而感到沮丧。
他想到了儿子的成绩是那样的棒，他要让他认认真真，仔仔细细，勤勤恳恳地学习，他就要给他创造一个良好的环境，形成一个良好的学习氛围。
在家里，他单独给他腾出一个小二间（就是农村的房子是一间一间的，把一间横断一分为二，每一间就叫小二间）的屋子，供他学习和堆放学习用品用，同时也把家中的洋油（煤油，因为解放初期要进口，所以人们就称它为洋油，同样称火柴为洋火）灯的灯芯弄得大一些，粗一些，让灯光亮一些。
他知道，要想学习成绩好，还要所学知识全面，就得多看课外书。他也在想如何能让建国多一些课外书及复习资料的，他想到了两个方法，一是从袁江等所有的熟人处借，这样资料就会多一些，但他的熟人有限呀，他就想通过袁江向他的同事借；二是他进城到书店去买，这也很有限的，因为一年间他很难进几次城的，大不了就暗三四次，还有有时是被批斗的时候，自己又不方便的，这样他也委托他老表袁江进城的时候去书店给他看看，顺便也给建国带一些资料回来。
他陈义华左想右想，东想西想，也只能从这两个方面来给他的聪明的儿子创造条件。
陈义华说到做到，他想好后的第二天就收拾东西，腾房间，弄灯具，同时也给袁江说了，袁江也满口承认了。
余小珍听说了儿子建国考了学校的第一名，她满心高兴，但没有义华冲动，他为儿子有这样的成绩感到高兴和自豪。
她其实也知道，她的儿子应该聪明的，因为她虽是地主之女，但也是读过书的，而且成绩也还不差的，如果不是新中国成立了，她也应该是一个大学生的，她老公义华也是读书之人，所以他们的儿子不会笨到哪儿去的，这就应了“龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿会打洞。”
她作为一个妇人家，没有男人考虑得那么周到，她只想在生活上多照顾一下儿子，就是说给他穿好的，吃好的，多给他吃些零食，她悄然无声地做了成诺，她也在默契地实践着自己的成诺。
陈德理在听到时，他觉得他陈家是最棒的，不论是在解放前，还是在新中国。在解放前，他们陈家靠自己辛苦，挣得众多家业，也博得众人的好评，在青林，在地主一级的人物中，他们家是最受拥戴的；解放后，虽然他的儿子义华经常挨批斗，但也保持了一个良好的心态，不吭不哦，不屈不悲的，现在孙子上学了，才读一年级，又赢得了整个公社的第一名了，这是他陈家兴旺的表现呀，你说他能不高兴和兴奋吗？
陈建国虽然考了第一名，但他对于未加入少先队的事还在耿耿于怀，他人年少，总在想，这是为什么呀？怎么会这样呀？不管他怎么想，他都想不出结果。这，也耗费了他不少时间，不过也因为这件事，让他有了更多的思考，更多的思维，更多的成熟。
袁家人听到陈建国考了第一名，以及刘香菊和自己家的雪梅同时考了第五名，就感到了一种从未有过的高兴，感觉到学堂湾正在复苏和兴旺。
刘家一家人听到这个消息，就与其它两家的感觉大不一样了。
刘行知得到这个消息，觉得自己的女儿才应该是最行的，应该考第一的，因为他是公社书记，是公社的一把手，再说，加入少先队的事，你陈建国不是没站扰边（没有加入的意思，是方言）吗？凭什么你考第一？他为此加深了对陈家人的歧视，也正因为这样，他更加对陈义华的憎恶了，他就更想多批斗陈义华了，他这是什么样的心态呀？
唐秋兰听到这个消息后，她觉得他们三个孩子相差不远，还有她认定第一次他们三个的成绩是一样的，怎么这次就建国考到前面去了，而香菊和雪梅只得了个第五呢？她估计是考场发挥失误，所以她在心里就轻松多了，只要把女儿管好，让她多下点功夫，一定能赶上建国的，所以她就想在下学期多关心的照顾一点，让香菊能更好地学习，更好地生活。
在学堂湾，只有刘行知的心态不正常，其余的人基本上都还正常的。虽然刘行知一人的心态不正常，但也给学堂湾人过春节带来了一点点的不和谐不愉快。
因为他把这个看得太重，总认为自己的女儿是最行的，没有考到第一，加之他又是公社书记，有点面子上过意不去的，所以这个春节，他没有串东家门，也没有进西家屋，一个人就老老实实地在家呆着，就连正节十五将近，陈家请一湾人吃饭，他也没有去的，这或多或少给陈家和袁家带来了一丝的不痛快。
也正因为这个事情，给陈家带来了一点小麻烦，陈义华挨批斗的时间的更多了，只要公社有人挨批挨斗，他陈义华就得陪杀场；袁家没有一点的损失，还是照常教书，做活，看家，一切往然。
（朋友们，我在国庆要耽搁几天，只有在四号后才能发了，对不起了。祝朋友们国庆节快乐，万事如意，心想事成。）
第十三章 再换老师
一九六七年的春季来到了，天气也渐渐暖和了，这一年的天气特别怪，社会的发展也特别的怪。
当陈建国、袁雪梅和刘香菊去报名上小学二册的时候，他们的班主任老师换了，不再是袁雪梅的爸爸了，听说是一个新来的叫李红燕的年轻老师。
在学校有些风言风语传进了他们三个人的耳朵，有的人说是初三年级的一个数学女老师要生孩子了，要让袁雪梅的爸爸去上那个班的课，说学校也是这样通知袁江的；有的人说是因为前一学期因为陈建国和方小娟加入少先队的原因，得罪了阳校长和丁副校长，他们两个耿耿于怀，要收拾（方言，就是给人穿小鞋的意思）袁江，还有就